2010学年教师自主研训四个一------教育教学案例:：《大班跳绳活动的案例分析》

2010学年教师自主研训四个一------教育教学案例

教育教学案例分析：《大班跳绳活动的案例分析》

                                        陈梅

案例描述：

孩子升入大班后，要做好进入小学前的准备。学习跳绳就是孩子必不可少的锻炼项目，但是学习跳绳也是部分孩子们比较头疼的事情，有一次我看见靓靓拿着绳子甩来甩去的，也不跳绳，于是我走过去问她为什么不跳绳呢？靓靓说：“妈妈没时间教我跳绳，在家里不让我学，也怕我太累。”听完她的话，我便鼓励她大胆地跳，先把绳子抡到自己的脚前方，双脚再并齐向前一起跳，半个小时过去了，她终于会连贯的跳一个了，当时孩子好高兴，兴奋的大叫：“陈老师，我会跳一个了，以后我就会连起来跳了！”

分析：

  “过于保护”的家庭教育模式，造成孩缺乏自信。在家里，父母对她过于保护;孩子的日常生活事务都由家长包办代理，而且活动中还受到父母的诸多限制，不允许“玩”这，不准“做”那，怕有危险、出意外。有些家长因为忙于工作也没有重视孩子的体能发展，没有时间教导孩子，因此养成了靓靓过度依赖及被动学习的个性。

措施 ：

   1、给予信任，帮其战胜胆怯心理。 针对靓靓畏惧、怯懦的特点，我采取树立榜样和耐心帮助相结合的方法，促使靓靓克服胆怯心理，以勇敢、无畏的精神去锻炼自己。

   2、家园配合，共施良策，促其转变。主动与家长联络交流，共同研究探索一套科学的、适应靓靓的特点的教育方案。如让靓靓动手做自己能做的事；关注和支持靓靓有益的兴趣和爱好，并为之提供方便，培养他的主动性和参与意识；多以积极肯定的态度来帮助靓靓树立自强、自立、自信的信念。