2010学年教师自主研训四个一------教育教学论文:<如何做好大班幼儿的幼小衔接工作>

2010学年教师自主研训四个一------教育教学论文

如何做好大班幼儿的幼小衔接工作

                                           陈梅

大班幼儿即将步入小学,也是幼儿人生起步的一个转折点，这也意味着从此他将接触一个全新的教育环境。由于活动环境、生活习惯上的骤变，使他们感到新奇、有趣和自豪。又使他们感到紧张和无所适从。以及课业的繁重， 使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、厌学等不适应现象。因此，孩子是否能很快地适应小学生活， 幼小衔接是关键。那么如何让孩子愉快地进入小学， 自信独立地面对小学生活呢? 如何做好大班幼儿的幼小衔接工作就是值得我们探讨的问题。

（一） 培养幼儿良好的自理能力和学习习惯

为了更好地入学准备，我们重点在孩子的习惯和能力方面进行了培养 ( 主要是培养自理能力和学习习惯)， 这样双管齐下， 能更做好好地帮助幼儿顺利进入小学。

1、学会自理

到了小学，需要每天整理自己的小书包，为此，我们加强对孩子整理习惯的培养。如每天来园或离园时，我们就提醒孩子整理自己的行李袋，将自己的物品整理好、保管好。在生活方面，我们主要培养孩子做力所能及的事情。如根据自己的冷热情况主动穿脱衣服，养成主动喝水的习惯，自理大小便，学习折叠被子，学习整理床铺等。

2、学会劳动

为了增强孩子的劳动意识和劳动技能， 开展值日生活动，我们每天都提醒和督促孩子主动做好值日生工作， 如擦桌子、浇花、管理自然角等， 让孩子养成爱劳动、会劳动的好习惯。

3、良好的学习习惯

良好的学习习惯是幼儿学习的重要条件， 培养幼儿良好的倾听习惯尤为重要。如上课时我们提醒幼儿要有正确的坐姿， 要求幼儿要认真倾听， 不仅要倾听老师的教学， 还要倾听同伴的发言，从小养成良好的倾听习惯。因为，到了小学后， 每节课的容量和密度都增加了， 如果注意力不集中，势必会影响倾听效果， 降低学习效率。

（二）参观小学，激发幼儿上小学的愿望。

小学校到底是什么样子，孩子们常常从学校的围墙上观看。终于有机会可以到小学校里看一看了。我们联系了四季青小学，孩子们怀着对小学的向往和好奇进入小学校园，带着问题，用自己的眼睛认真寻找着小学生活和幼儿园生活的差别。他们参观了操场、教学楼、图书馆等校园环境走进一年级教室，他们端正地坐在课桌旁，由小学老师上一堂课，当了一回小学生。通过这次的参观，让幼儿近距离了解了小学生的学习、生活环境，更减少了对小学生活的陌生感和神秘感，也为他们顺利进入小学学习奠定了良好的基础。

（三）与家长配合，共同做好幼儿的入学准备

家长应该让孩子养成早睡早起的习惯，安排好幼儿的生活作息，使幼儿生活有规律，具有良好的生理和心理状态；为孩子准备好各种必须的学习用具等。同时，引导幼儿逐步学会自理；家长应常为幼儿讲讲学业有成的人和自己上学的故事，激发幼儿对上学的向往。让家长了解了学校老师的要求，以便配合幼儿园，学校老师做好孩子这一特殊阶段的教育工作。