2009学年教师师德培训反思-----幼儿教师的师德情怀

2009学年教师师德培训反思

幼儿教师的师德情怀

钟庆芳

幼儿教师是人生的第一启蒙老师，是教幼儿如何做人的先行者，自古以来，师以德为本，育师先育德。一名合格的教师是一名合格的传授者、解惑者，我们老师的一言一行，一举一动都潜移默化地影响着他们，我们幼儿效防的榜样，作为一个从事幼儿教育的教师，要感到肩上的责任重大，教师必须正人先正己，加强自身世界的改造，不断提高自身的师德修养。

一、        爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育。

从事幼儿教育这个职业苦中求乐，平凡中见伟大，然而在这项工作要对师德的认识要深刻和全面理解，从“德”中体会献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。在工作的这几年中，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程，经过各种学习，在师德认识上有了提高，更重要的是使我在爱岗敬业上有了明确目标。俗话说“幼儿教师是甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人蘘。”树立正确的苦乐关，奉献自己，在同时感受工作中的有苦有乐，乐在其中，同时我们自身也在涉取更新升华，这正是有一种成就感、荣誉感、幸福感激励我们幼教工作者，辛勤耕耘。

二、        情系幼儿，像母亲一般关爱每个孩子。

  孩子就像是刚出生的嫩芽需要“园丁”的呵护和培养。热爱孩子是做好幼教工作的前提和起点。在工作中，我们要始终做到情系幼儿，像母亲一般热枕地爱每个孩子，了解幼儿的生活、学习活动等情况，这种胜似母爱的爱是不讲付出，不计回报，是无私的广泛地，这爱也是神圣的。在关爱每位孩子时，要做到熟悉孩子们的基本情况，（包括家庭因素）根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能。平等对待每个孩子，一视同仁，让孩子感到在老师面前表现都是同样有机会得到肯定。

三、        以身作者，严以律己，注重言行。

  为人师表，要以身作者则，坚持严以律己，要增强自身的自控能力，控制自己的情绪，在工作时要保持良好，平和的心境，精神饱满地投入工作，在对待孩子时要举止优雅，面带微笑，循循善诱。在日常工作中要注重自身的修养，做到文明、礼貌、善于与人合作，待人真诚有耐心。

    通过师德学习，使我对今后的工作充满了信心，同时也让我增添了危机感，让我体会到只有不断地学习，不断的追求，才能促使自己有新的突破，让自己的教育生涯更加长久，人生价值更加辉煌，铸造一个健全的灵魂，勤奋而踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获！