2009学年教师自主研训四个一-----公开课:大班音乐活动:《骑马》

2009学年教师自主研训四个一

公开课:大班音乐活动:《骑马》

王蓝

   活动目标：
　　1、在理解乐曲的基础上，尝试选择小乐器进行拍打节奏，能够分辨音乐的快慢节奏，用动作表现不同的情绪。
2、知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。
  活动准备；
　草原背景图、音乐《赛马》、多媒体，草原、几个少数民族的图片。每人一个小乐器。
　活动过程：
　 一、出示少数民族的图片，讲讲议议少数民族的民称、服饰等特点、生活习俗。
　1、第一次欣赏音乐。“老师给小朋友们带来了一段好听的音乐，请你们听一听、想一想，这音乐里讲的是什么事情？猜猜是哪个少数民族的音乐？”
　2、结合背景图，再次欣赏音乐，这段音乐让你想到了什么？（大草原）它可以分成几段？（三段）
　二、分段欣赏音乐，幼儿自由创编骑马的动作，加深对音乐的印象。
　1、a段音乐欣赏。幼儿表现骑马的动作。
　2、b段音乐欣赏。幼儿创编表现和马儿休息的动作。
　3、c段音乐欣赏。幼儿表现骑马甩鞭的动作。
　三、听音乐，幼儿自由表演动作，体验表演时的快乐。
　1、“我们学会了骑马，一起在草原上尽情地奔驰吧！”教师和幼儿一起表演。
敲敲打打乐曲。
  分组进行，每组不一样的乐器。
  出示节奏谱，掌握节奏型。碰铃一组、响板一组、双响桶一组、铃鼓一组。
  幼儿分组进行练习。
  拿乐器进行合奏。在演奏活动中。感受蒙古族音乐热烈‘宽阔的特点。