2009学年教师自主研训四个一----读书笔记：读《教师如何避免易犯的错误》有感

2009学年教师自主研训四个一

读书笔记：读《教师如何避免易犯的错误》有感

钟庆芳

最近，我读了《教师如何避免易犯的错误》一书，感到这本书是一本难得的好书，令我感触很深。

在书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了教师们在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。    

这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，“通情达理的老师会注意孩子，善于去发现他的闪光点”等等。      

做幼儿教育工作五年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着孩子，对孩子起着潜移默化的作用，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡。