四个一----公开课:大班数学活动《“〉”和“〈”》

2008学年教师自主研训四个一

公开课:大班数学活动《“〉”和“〈”》

执教者：王美华

◆活动目的：

1、认识“〉”和“〈”，能准确区分“〉”符号和“〈”符号。

2、会运用“〉”和“〈”比大小。

3、培养幼儿学习数学知识的兴趣，体验在游戏中学习的快乐。

◆活动准备：

1、数字卡片若干。

2、课件 《“〉”和“〈”》

◆活动过程：

一、 游戏活动，复习数字１——１０。

我们和数字娃娃一起来做游戏，教师出示一个数字，请幼儿说出它的邻居。

二、数字娃娃比大小游戏，引出“〉”和“〈”符号。

１、看，有2个数字娃娃在吵架，它们在争谁大谁小呢？怎么办？

２、因为6可以代表6个圆点，5代表5个圆点，6要比5 多一个圆点，所以6 大。

3、用什么方法证明6大呢，或者用一个符号来证明6大？

4、“〈”娃娃、“〈”娃娃跳出来，它们要来当裁判。

5、幼儿观察“〉”、“〈”的形象特点。（一头开口，一头尖尖的）

6、听听“〉”娃娃自我介绍：我是大于符号，我有一个大大的嘴巴和尖尖的屁股，我的大嘴向左边，总是对着大数笑，我的小屁股总是撅给小数瞧。

7、 “〈”娃娃自我介绍，重点强调“〉”、“〈”都是开口朝着大数笑，小屁股撅给小数瞧。它们的区别是开口的方向不一样。

三、巩固认识“〉”、“〈”符号。

1、请幼儿练习10以内的比大小。

2、请幼儿练习20以内的比大小。

四、和家长一起玩比大小。

１、我们的身体也藏了“〉”、“〈”符号，请小朋友们把它们找出来吧。

２、幼儿用身体动作表示“〉”、“〈”符号。

3、请2位幼儿拿出数字，让家长用身体动作比大小。