中班音乐欣赏活动《糖果仙子舞曲》

中班音乐欣赏活动:《糖果仙子舞曲》

教学目标：

 1、引导幼儿在欣赏乐曲的过程中学习用游戏的方式和特定角色表演的方式来表现音乐的性质和结构。

2、通过聆听、表演童话色彩的音乐，增加幼儿的音乐想象能力，发展音乐创造思维。

活动准备：

1、课件《小老鼠寻找糖果仙子》、音乐《糖果仙子圆舞曲》

2、音乐图谱。

3、仙女服饰一套、小老鼠头饰。

活动过程：

一、导入部分：

师：今天，老师给小朋友带来了一首好听的曲子，你们听听看，曲子里讲述了一个在什么地方发生了一个什么故事？（听完音乐，幼儿自由发挥讨论）

二、欣赏曲子

1、师：小朋友讲的都很棒，我们现在来听听，看看这首曲子里到底讲了一个什么故事。（边放音乐，教师用生动、优美的语言讲述故事）

2、欣赏音乐，启发幼儿边听边想。

师：故事好听吗？那谁能告诉我，这个曲子里就是讲了这么一个关于谁的故事（老鼠），他们去干吗（找仙女）在找寻仙女的时候他们遇到了什么？

3、现在再请小朋友仔细地听一听，哪段音乐是小老鼠出现的音乐？哪段音乐是他们遇到困难险阻的音乐？哪段乐是仙女出现了和小老鼠一起游戏的音乐？

4幼儿欣赏音乐，教师适当提示，加深幼儿对音乐性质与结构的理解。

5、出示图谱，讲解音乐的性质。

小老鼠要出门找寻仙女的音乐是平稳的，当遇到困难的时候音乐的声音就变的不一样，音乐就显得比较激烈，高低起伏，当仙女出现的时候感觉好优美。

6、分段欣赏音乐，启发幼儿根据音乐的性质，用动作表现不同的角色。

1）A段：启发幼儿表现小老鼠集体出门寻找糖果仙女的情形。

2）B段：小老鼠遇到高山，河流，沼泽，树林等困难。

3）c段： 启发幼儿终于找到仙女的喜悦，同时和仙女游戏时造型动作。

三：幼儿自由表现音乐

幼儿和教师边欣赏音乐边表演，教师及时表扬有创意动作的幼儿。

四：结束部分

仙女：天色不早了，朋友们到我家去休息吧。

                                                                 沈亮亮