读《窗边的小豆豆》有感

读《窗边的小豆豆》有感

一次听说这本书，光听书名，还以为是一本童话故事类的书籍，仔细阅读后，才知这是一位日本作家的回忆录，她在书中回忆了自己上小学时的经历。因为淘气被第一所学校退学后，辗转来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，从一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

当我第一次翻开这本书《窗边的小豆豆》时，我被触动了。我很欣赏小林校长的教育方式。 因为小林先生认为：“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着优良的品质。他在成长的过程中，会受很多影响，有来自周围的环境，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护，把孩子们培养成富有个性的人。”校园里有的孩子行为古怪，有的孩子身理缺陷，有的孩子个性极强，但校长却从不歧视他们，尊重孩子的个性差异和兴趣爱好，小心翼翼地像对待荷叶上的露珠一样保护着他们脆弱的心灵！

能有幸遇见这么好的先生是小豆豆的幸福，每个进入学校的孩子又何尝不想遇见这么好的老师呢。作为一名幼儿园老师，我感到自己也有非常重的责任，我们面对的又是一群天真幼稚的孩子，我们的一举一动、一言一行都将会深深影响我们身边的孩子，甚至是影响他们的一生。我不奢望自己能成为如小林先生般伟大的教育家，只想努力，让我身边的孩子都如小豆豆般幸福！

书中讲述的巴学园是孩子们理想的乐园，因为那里有为好校长，虽然头发有些稀疏，虽然牙齿有的也脱落，但他有他独特的教学方式。在巴学园里，孩子们想上什么课就上什么课，非常地自主。不像我们这里，大家照常上着老师安排的课程。有学校有兴趣班的，以孩子的兴趣自由选择，但大多数家长也会去干预他们，按自己的意愿来左右孩子的兴趣。这大大的打折了孩子的兴趣爱好。

巴学园的孩子们的小学生活，是现在的人们永远无法体会到的一份珍贵的人生历程。对我来说，巴学园是个梦幻中的天堂，是个梦想中的学校，孩子们在热爱自由的校长的爱护下，过着自由自在的生活，体验着多彩的人生。

 看了此书，我又联想到了自己做为一个老师又是怎样的呢？如果我们把《窗前的小豆豆》作为一面镜子，就会发现我们今天家庭和学校教育遇到所有困惑和痛苦的根源。因为不尊重孩子，有些大人经常做一些违反孩子自然成长规律的事，或拔苗助长，或对孩子自身生长出来的各种学习愿望进行乱砍乱伐；因为不尊重孩子，有些大人不会平心静气地倾听孩子的真实想法和意愿，总是毫不在意地伤害孩子的自信心和自尊心；因为不尊重孩子，孩子出一点错，有些大人就怀疑他们的学习能力，然后，站在孩子的对立面，以完全对立的态度阻挡孩子独立观察、思考和用整个生命去触摸世界。我们是孩子最早的启蒙老师，是为孩子的一生打下基础的教育者。而我们现在安排了各种活动，就是按孩子自己的意愿来选择活动，所以该让孩子在各种活动中充分享受自主的快乐。教师也应积极地给孩子做些必要的材料准备，引导孩子在自己的“理想乐园”里快乐生活、游戏。当然我觉得我们家长也应该学习小豆豆的妈妈，不要一味责怪孩子的不是，因为爱的方式不只是教育与管理，也不只是宽容与顺从，我们应该本着为孩子的出发点出发。因为再小的孩子也有他的思想，有他的思维方式，我们应该本着尊重孩子的选择出发。

这本书给予了我一个方向怎样对待孩子的行为，问题比较多的孩子需要的更多的是容忍、耐心和关怀。

沈亮亮