音乐活动《在农场》（中班）---叶春霞

音乐活动《在农场》（中班）

杭州市江干区三新幼儿园    执教老师：叶春霞

设计意图：

动物是孩子们最喜欢的朋友，主题活动《动物乐园》开启之初，我们用一首有趣、欢快的歌曲《在农场》作为第一个活动开启整个主题，让幼儿在轻松愉快的音乐活动中萌发对小动物的动物的喜爱之情和探究愿望。音乐活动《在农场》巧妙的借助于图谱的应用，关注幼儿在活动中的主体地位，不断搭建支架激发幼儿主动学习，让每一个孩子都能在多样化的歌唱形式中感受音乐的美妙。

活动目标：

1.学习用领唱和齐唱的方式演唱歌曲，体验与同伴合作歌唱的乐趣。

2.感受动物叫声的多样性，萌发喜欢小动物的情感。

活动准备：

经验准备：对农场的动物及其叫声有一定的认知经验。

材料准备：小动物、太阳、白云图片；农场背景图；音乐《在农场里》。

活动过程：

一、有趣的动物叫声

1.唤醒经验，并利用动物的叫声进行发声练习。

——孩子们，你们喜欢小动物吗？你们知道农场里都有哪些动物？

——今天小动物们用好听的声音来欢迎你们，先听叶老师来唱一遍。

——你最喜欢农场里的哪些小动物，它会发出什么样的叫声？

2.    教师带领幼儿根据歌曲中的节奏模仿动物的叫声。xoxo|xxx-|（歌唱来表示，鼓励幼儿大胆的唱出声音）

3.    小结：原来我们的身边有这么多的动物，叫声也是多种多样的。

二、在农场里歌唱

1. 出示农场图片，引出歌曲内容。

——看看今天的农场里都来了谁？（猪儿、牛儿、鸭子）

——鸭子是怎么叫的？我们来听一下它是怎么欢迎我们的？（教师清唱第一段出示相应图谱）

——小动物是怎么欢迎我们的呀？（嘎嘎的叫声）

——小动物每次的叫声都一样吗？有什么不一样的地方？（嘴巴闭上和嘴巴张开，重点学唱第三句。嘴巴的数量不一样，两张嘴巴唱两次，三张嘴巴唱三次）

2.教师带领幼儿学唱其他两段歌曲

——农场里除了鸭子，还有谁？它又是怎么唱歌呢？

——牛儿发出“哞哞”的叫声。（请个别幼儿讲述，教师清唱第二段出示相应图片，引导幼儿看着图片跟唱歌曲。）

——猪儿发出“噜噜”的声音，我们来听听他的歌声。（请幼儿学着前面的图谱试一试，教师范唱一次。）

——教师：在农场里这首歌曲听上去怎么样？（幼儿讲述。）我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲？小动物们来欢迎我们是很开心的，张着嘴巴笑的样子。像这位宝贝一样笑眯眯的。

3.小结：这首歌曲很欢快、活泼，在唱的时候要用快乐的声音来歌唱。（播放完整音乐幼儿起立合唱一遍）

三、快乐的农场

1.学习用领唱和齐唱的方法演唱歌曲。

——宝贝们唱得真好听，你们看太阳和白云也跑来了。它们也想唱歌，太阳说：“白云白云，我来领唱，你来齐唱”，白云说：“好呀好呀，最后我们一起齐唱。”

——你们知道什么叫领唱，什么叫齐唱吗？（幼儿讨论）

——小结：领唱是由一个人或几个人唱歌曲中比较主要的部分，齐唱是在集体歌唱中一起唱其他的部分。

——现在老师来做太阳领唱歌曲主要部分，你们做白云们和我一起齐唱其他部分。（出示太阳话筒，完整唱一遍，教师前三段，幼儿后三段）

——请一位幼儿做太阳来领唱，其他幼儿做白云一起齐唱。（幼儿自主选择动物唱其中一段）

——太阳和白云还想继续合作歌唱这首歌曲，孩子们，想一想，白云还可以放在哪个位置？（完整演唱一遍）

——请小朋友上来当太阳领唱。

四、农场里还有谁

——农场里除了小猪、牛和鸭子还有很多小动物，请你选择一位好朋友讨论喜欢的小动物和它的叫声编到这首歌曲里来唱一唱。（可以鼓励幼儿同伴间交流、讨论。）

——教师请个别幼儿将仿编的新歌词上台演唱一段。