走进”课程故事” ——幼儿园课程游戏化研讨活动

   在《江干区全面推进幼儿园课程改革地实施方案》背景下，我园结合幼儿园园本化课程实施方案，每班开展了班本化的课程。为此，在12月14日下午，钱新幼儿园三个园区的教师汇聚在江锦音乐厅进行了课程故事研讨活动。

活动一：课程故事分享

   三新园区的7位教师结合本班情况，各自分享了自己班级幼儿的课程故事。故事精彩纷呈，有回顾刚入园的托班故事《你好，幼儿园》、《我的好朋友》，有一叶知秋的《叶子朋友》、《银杏黄了》，有神秘科学的《圆圆方方》、《有趣的房子》,有甜甜诱人的《桃子的神秘之旅》，教师们从课程出发，将幼儿放在活动的首位，将幼儿的疑问、发现、探索的过程进行梳理，用文字用照片将幼儿真实经历的事件记录下来。

第一位是谢建庆老师分享的《你好，幼儿园》。

第二位是郑莉萍老师分享的《我的好朋友》。

第三位是叶春霞老师分享的《叶子朋友》。

第四位是吴宝珍老师分享的《有趣的房子》。

第五位是王美华老师分享的《银杏黄了》。

第六位是徐淑娣老师分享的《圆圆方方》。

第七位是窦廷芬老师分享的《桃子的神秘之旅》。

课程故事是属于幼儿的，故事的主角就是幼儿，而老师只是一个记录者，用朴实的文字来记录孩子成长路发生的一个又一个故事。

活动二：游戏故事的分享

在“安吉游戏”（教师）挣大眼、闭上嘴、迈开腿的教育理念和行为的推动下，老师们通过实践活动，运用各种观察方法进行游戏观察，并利用各种手段进行现场记录，从中发现了幼儿在游戏中的精彩和能力，尝试从多角度分析，理解幼儿。

江锦园区的程一丝老师分享的《可别小看梯子啦》。

新城园区李捷老师分享的《小落叶大玩法》。

一个个精彩生动的课程故事，一句句朴实的解读，再现了幼儿活动的场景，彰显了教师的专业精神，使作为聆听的老师们犹如亲眼目睹了课程故事背后蕴藏的精彩，大家纷纷表示：从此刻起，将一起追随幼儿的脚步，执起手中的笔，用眼、用心开启“课程故事”之旅。

最后由万园长总结点评：无论是课程故事，还是游戏故事，游戏源起的故事，最后就是课程。

【关键词】：课程游戏化or游戏课程化

预成课程or生成课程

     通过这样的研讨活动，使得我们每一位教师进一步感受到幼儿园课程改革“以幼儿为本”的立足点，同时也将使每位教师能时刻反思自己的教育行为，提升自身的专业素养与幼儿共同学习成长！