2011年度教师自主研修四个一---教育教学案例:《转学生》

2011年度教师自主研修四个一---教育教学案例

《转学生》

金雅雯

案例：我每次上课，大班刚转进来的新生张树总是会离开位置跑来跑去，不听老师的话，上课也不听，在一旁拿柜子里的书看起来。有次上课问到我国的四大发明是什么，没有小朋友回答的出，他就在那边骄傲的回答了问题之后还说了句“这个班里只有我回答的出，这个班没有我不行”

分析：张树犹豫是转来的新生，所以有点对新的环境和新的老师有抵触心里，加上他念过一年大班，重复的课对他可能已经很厌烦了，所以导致了他说出那样的话，上课不听，像一只骄傲的孔雀一样，觉得自己已经什么都会了，甚至还说我幼儿园出去可以直接上大学了。

采取措施方法：学会看到孩子的优点，既然他上过了大班的课所以就提不起兴致来，我们索性就让他当小老师，他认识的字多，我们在上语言课的时候就让他念故事，一来提高了他参与活动的兴趣，二来让他明白当老师的感觉，有时候他在讲故事下面小朋友讲话，他叫大家不要讲话，可是下面还是有声音，他气的要命，后来他渐渐的明白，之后上课只要稍稍提醒他 他就不讲话了，方法实施后，他做老师越来越有样子，他这位“张老师”也得到了小朋友的认可。慢慢的他再不骄傲，而是利用自己已经学过的优势变成小朋友眼中的榜样。