2011年度自主研修四个一——公开课:小班音乐活动：兔子音乐会

2011年度自主研修四个一——公开课

小班音乐活动：兔子音乐会（律动）

   执教人：叶玉芳

目标：

1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。

2、大胆探索、创编小兔的动作，并能跟着音乐节奏运动。

3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。

准备：           

1、兔子头饰若干。

2、录音机，节奏鲜明的兔子舞音乐。

过程：

1、在《郊游》音乐中师幼出场

兔姐姐：“小兔子们，兔姐姐带你们森林里去玩吧。“（师幼围圈走，拍手）“终于到森林了，真累啊，快坐下休息会吧。”

2、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔子跳、蹦两个基本动作。

（1）学习第一个基本动作：兔子跳。

兔姐姐：“你们知道吗？今天我要去参加兔子音乐会，现在啊我要练习了，不然大家要笑话我的。”

“小兔子们你们想不想和我一起参加兔子音乐会呀？”（幼：想）

兔姐姐（做思考状）：“那么和我一起来先来学兔子跳了吧。”

兔姐姐：看，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地落下，像我这样。还要有节奏，瞧这样。示范：“小兔 跳跳跳”（跳 跳 跳跳跳）

（2）幼儿自由练习。

（3）学习第二个基本动作：兔子蹦。

兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范：“蹦嚓蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓” （跳 跳跳跳跳 踢腿 并拢 踢腿 并拢）

“小兔 跳跳跳； 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓。”（跳跳 跳跳跳 踢腿 并拢 踢腿 并拢）

4、进一步熟练韵律动作，享受游戏情景的快乐。

“小兔子们真棒都学会了这些动作，现在就让我这个兔子姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。耶，天黑了，小心在森林里迷路，小兔千万不要掉队，要跟紧兔姐姐哦！”

众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。

师：终于到了，瞧，那有一块大草地上让我们在那里找个位置坐下来，等待音乐会的开始吧。”

录音机传来有魔力的声音。师：“小兔子们听，多好听的音乐啊，兔子音乐会马上就要开始了，让我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧！”

劲舞音乐响起，众幼儿表演创编的兔子的各种舞蹈动作。

有魔力的音乐再次响起,幼儿邀请爸爸妈妈共舞.