2010学年教师自主研训四个一------读书笔记;读《派往明天的教师》读后感

2010学年教师自主研训四个一------读书笔记

《派往明天的教师》读后感

周春燕

　　闲暇时，翻了翻《派往明天的教师》，看到这样一段话“教师是学生的镜子，学生是老师的影子，要散布阳光到别人心里先得自己心里有阳光。爱就是教育，没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。”

    热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。

    一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。

    书中的素质教育理论时常触动我的心，让我反思；一篇篇优秀的案例让人回味无穷，令人羡慕；一个个优秀教师的先进事迹时时涌现在自己的眼前，让人感动，使人产生“我用今生换明天”的憧憬……当你打开书页时：一种在无奈中仍然坚守、在迷茫中寻求光明、在茫然中获得希望、在期盼中倾诉渴求、在憧憬中回应召唤的声音，这是“派往明天的教师”的心弦之音。

    人生中最可贵的是受到别人的尊重和赏识，那是生命的阳光，就让鲜花和小草同样享受阳光吧！我需要，孩子们也需要。只有沐浴阳光，我们才能健康成长。让我们都去爱吧，相信爱是所向无敌的，爱就能创造奇迹！