2010学年教师师德培训------《心理健康的幼儿教师》

2010学年教师师德培训

《心理健康的幼儿教师》

                           周卫卫

幼儿教师也是个正常人，并非是什么圣人，在日常生活中也有情绪上的喜怒哀乐，也有难以承受的心理压力。一个厌倦而失望的幼儿教师，他教的幼儿也往往是没有生气和无精打彩的。幼儿教师的一颦一笑，喜怒哀乐都躲不过幼儿的眼睛，幼儿会根据自己的觉察，作出相应的反应。假如幼儿教师的情绪反应烦乱，遇事处处不顺眼，事事不如意，整天愁眉苦脸或者一副怒气冲冲的样子，那么幼儿则处在恐慌之中，他们就不会乐意同教师交往。反之假如幼儿教师精神振作，和蔼可亲，幼儿也就会心情舒畅，友好相处。有了宽松和谐的环境气氛和情绪，幼儿的思维才有可能变得积极活跃。

幼儿教师的心理健康在教育教学过程中起着重要的作用，具有积极向上、活泼开朗性格的教师在为人处事方面问题活跃，乐观的心境、快乐的情绪体验，给幼儿温馨的爱抚和安全感会使幼儿变得活泼开朗、乐观向上；相反，冷漠的环境氛围会使得幼儿胆小、忧郁，使幼儿的心理难以健康。教学质量难以提高。教师会遇到许多意想不到的困难和障碍，心理健康的教师会以知难而进的精神去解决问题，在教育教学活动中会帮助幼儿，影响幼儿，培养其坚定的意志。

心理健康的教师需要有爱心，耐心，细心，责任心，平常心……总之幼儿教师要用心去教育孩子！