2010学年教师自主研训四个一------教育教学案例:小班案例分析：艺术活动《鱼儿好朋友》

2010学年教师自主研训四个一------教育教学案例

小班案例分析：艺术活动《鱼儿好朋友》

王蓝

新的学期开始了，作为一名小班教师，怎样能够稳定新入园幼儿的情绪，怎样让孩子们爱上幼儿园、爱老师、爱同伴？喜欢上这个大家庭呢？这是我们必须首要思考和解决的问题。在与幼儿相处的这段日子里，我反复思考一个问题：为什么有的孩子还会哭闹不止呢？     在对幼儿进行观察和思考中，我找到了答案：主要原因是幼儿刚进入陌生的环境没有同伴，离开亲人失去全感，于是焦虑情绪油然而生，哭闹成了最好的发泄方式。这节《三条鱼》活动，节奏朗朗上口，歌词简单易学，并可以让孩子们进行简单的动作模仿学习，在音乐活动中体验与同伴游戏的快乐。学会交朋友！感受和朋友在一起的乐趣！从而减少分离焦虑！

        通过这次音乐活动，孩子们的兴趣比较高昂，在说说、做做、唱唱的过程中，孩子们体验到了与同伴共同游戏的快乐。但在活动中，孩子们对词句的倾听不够，表达不清，有的甚至眈眈地看着老师，不知要做什么，所以在这次活动中，我的教学重点放在了学习歌词的上面，通过各种教学手段让孩子们普遍达到了目标。