2009学年教师自主研训四个一----公开课: 中班早期阅读活动：《顽皮的小雨滴》

2009学年教师自主研训四个一

公开课:  中班早期阅读活动：《顽皮的小雨滴》

执教人：陈梅
教学目标：

1、理解画面内容，大胆用语言表达画面的意境。
2、大胆想像，创编作品，理解雨水与环境以及人们的生活关系。
教学准备：

多媒体课件《顽皮的小雨滴》
教学过程：

一、谈话导入：

1、滴答、滴答下小雨啦！小朋友，你们喜欢下雨吗？为什么？
2、幼儿结伴讨论
二、观察讲述、表达表现
1、播放多媒体课件，引导幼儿说一说小雨滴都落在了哪些地方？

2、提问：小雨滴把小朋友的伞当成了什么？小雨滴把小池塘当成了什么？小雨滴躲在路边的土坑里，车开过去发生了什么事？小雨滴落进沙滩后，到哪去了？

3、引导幼儿学习用不同的动词，如滚、跳、溅、躲等，描述雨滴落在不同地方的调皮情形。

4、老师把小朋友观察到的、说的编成了一首散文诗，念给小朋友听。

5、请小朋友商量给散文诗取名字。

三、续编作品

1、小雨滴还会到哪去呢？又做了哪些调皮的事？

2、引导幼儿结合生活中的经验进行创作。（如：小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。）

3、如果你是小雨滴，你会跳到哪里去？    

4、老师简单的小结。

四、延伸活动：

请小朋友将自己想像的小雨滴的情景画下来