2009学年教师自主研训四个一-----公开课: 小班科学活动《树叶妈妈和孩子》
2009学年教师自主研训四个一
公开课: 小班科学活动《树叶妈妈和孩子》
吴宝珍
活动目标：
1、认识、区别红、黄、绿三种颜色，能一一对应找到相同的颜色。
2、巩固对“
重点难点：区别红、黄、绿三种颜色，一一对应找到相同的颜色。
活动准备：
1、前期经验：拾落叶、和幼儿收集落叶、观察落叶；
2、自制胸饰人手一份（红树叶、绿树叶、黄树叶）；
3、一筐树叶，有红、黄、绿三种颜色；
4、大的红、黄、绿树叶各一张；
活动过程：
一、引入课题
1、教师出示散步时捡来的一筐树叶，这些是什么？有什么颜色的？
2、为什么树叶会落下来呢？（秋天来了）
3、秋天来了，树叶发生了什么事情？（教师扮演树叶妈妈）
二、树叶妈妈找孩子
1、教师扮演树叶妈妈，伤心地说：“我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢？”
2、引发幼儿讨论：怎样帮助树叶妈妈找回孩子？
3、请幼儿从凳子下拿起树叶看一看，自己是什么颜色的树叶宝宝，挂在胸前。自己的妈妈在哪里？
4、教师挂上红树叶（黄、绿树叶）胸饰，“我的红（黄、绿）树叶宝宝在哪里？”——引导幼儿按颜色上来抱抱妈妈，“妈妈、妈妈我在这里”（根据幼儿的表现重复几次）
5、继续扮演树叶妈妈：“树叶宝宝有点累了，要在妈妈的怀里休息一会儿……”——巩固经验：把树叶宝宝送回树叶妈妈的怀里，
三、巩固对“1”和“许多”的知识
1、树叶宝宝有点累了，要在妈妈的怀里休息一会儿……”（请幼儿把树叶帖在树妈妈周围）
2、讨论：树叶宝宝有几个妈妈？
3、总结：一个树妈妈有许多宝宝，许多树宝宝有一个树妈妈。
四、玩游戏：
树叶妈妈带树叶孩子去散步，边走边念：“红树叶宝宝，绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。”当听到“大风来了”的信号时，红树叶宝宝、黄树叶宝宝、绿树叶宝宝分别抱住自己的妈妈。（三位老师对换颜色）
