大班科学活动《交通规则》

大班科学活动《交通规则》

                          执教人：周卫卫

活动目标：
1、幼儿运用观察方法，根据生活经验及认知能力，辨别交通规则的 

违法处，了解一些简单的交通标志，建立正确的交通意识。
2．能用语言连贯地表述自己的发现，愿意与同伴、老师进行积极的

交流。
活动准备：

图片（画有多处违反交通规则的事情 ） 幻灯片

活动过程：

一、观察引入

1、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你们知道有哪些标志吗？（如红绿灯、横道线等标志的作用）

2、出示图片，识图片上的交通标志。

二、讨论交流

让幼儿观察组里的图片寻找违反交通规则处（每组请代表上台讲述）                 
1、你找到几个违反交通规则的事情？
2、错在什么地方？
师生讨论：
（1）为什么自行车与汽车要分道行驶？
（2）红绿灯中，黄灯有什么作用？
（3）行人应该如何过马路？
（4）自行车能骑车带人吗？为什么？
（5）单手骑车也是违反交通规则的吗？

教师小结：在交通规则中，有的是驾驶规则，有的是骑车规则，有的是行人规则，人人都要遵守交通规则。

三、了解标志
1、如果违反了交通规则会发生什么危险？
2、马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险。那么谁在维持交             

通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？

教师小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。