中班数学活动《比较4以内的数量》

中班数学活动《比较4以内的数量》

                      执教者：吴宝珍

活动目标：1、运用直观教具，学习用一一对应的方法比较4以内物体数量的多少

2、排除颜色，排序形式的干扰，比较4以内数的多少

活动准备：1、演示教具：兔子8只，萝卜10个。             

2、红、绿雪花片，卡片四张，1---4的数字卡片一套。

活动过程：

一、幼儿操作，探索比较4以内前后两数关系。

1、教师先后敲铃（两下、三下或三下、四下）幼儿按铃声次数分别取出相应数量的红、绿雪花片。

2、比一比，红色雪花片和绿色雪花片是不是一样多，为什么？

3、幼儿介绍操作时的比较方法和结果，教师在黑板上画图形表示该种比较方法。

二、学习用对应的方法比较4以内数量的多少

依次出示图片，让幼儿比一比，哪个多，哪个少，为什么？怎样使他们一样多？

三、排除不同大小、颜色，不同物体、不同排列方式的影响，进行4以内数的比较。

1、出示卡片1。红苹果和绿苹果是不是一样多，为什么？（红苹果少，绿苹果多，红苹果只有2个，绿苹果有3个，2比

3少，3比2多）

2、出示卡片2。三角旗和方行旗是不是一样多，为什么？

3、出示卡片3。大花多还是小花多，为什么？

四、实物和数字比较。

将以上四张卡片对折，出示左半张或右半张，另一边出示数字。

如出示画有2个红苹果的卡片和数字3，红苹果有几个，他们是不是一样多，为什么？