基于幼儿“主动学习”理念提升教师区域活动实践能力 ——杭州市钱新幼儿园教研活动

 为了给教师创造一个交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平，9月18日下午杭州市钱新幼儿园组织了三个园区的教师开展 教研活动。教研组长朱琳老师准备了ppt和所有老师一起学习如何提升教师区域活动的实践能力。区域活动往往是孩子最喜欢的自主活动，孩子能在活动中获得自主学习的快乐。

《纲要》中指出：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。而教师需要以推进幼儿主动学习为目标，深化主动学习的理念。

活动中，朱老师抛出三个关于幼儿主动学习的问题，小班、中班、大班段的老师分别开展了热烈的讨论，讨论结束后每个段都请了一位老师上去说说讨论的结果。兴趣是幼儿自主学习最主要的，只要孩子有兴趣就会在自主活动中表现的很兴奋。在幼儿自主学习的材料中教师需要提供充足、多样化的操作材料，幼儿能自由的选择自己操作的材料和玩伴，改变或形成自己的想法，并能更具他们的兴趣和需要计划活动。而教师应鼓励孩子按照自己的兴趣和想法去做。

主动学习不仅是一种学习方式，更是一种学习的态度与品质，教师只有将学习的主动权还给幼儿，为幼儿提供自我选择的机会，创设有效的学习环境，才能更好的帮助幼儿获得成功的体验！