中班案例分析：我最讨厌吃大白菜

                                                                                         曹  琪

[案例描述]：

有一天吃中饭的时候，李苏萌小朋友吃饭吃的最快就剩了一碗汤，我还为此表扬了她，不过时间一分一秒的过去了，本该吃第一名的萌萌缺还没有吃完那一碗汤。慢慢的吃完的小朋友越来越多，最后大部分的孩子都吃完，萌萌还是面对那一碗汤，也就是少了一点点。

我走过去问萌萌：“萌萌，你吃不下了么？”萌萌回答说：“吃的下。”“吃得下的话那你快点吃哦，别的小朋友都吃完了，吃完了你也可以去玩啦。”萌萌点点头。

可是，又过很长时间，萌萌的那碗汤还是那碗汤。我看着她一直用勺子在拨动汤里面的大白菜，吃了一小口进去就马上吐出来了，表情很痛苦。我就马上走过问她：“萌萌，你怎么啦？是不是不喜欢吃大白菜啊？”萌萌有些害羞的向我点点头。

萌萌为什么讨厌吃大白菜呢？

1、是她不喜欢大白菜的味道，觉得恶心。

2、萌萌不喜欢所有类似与大白菜的蔬菜例如：青菜、小白菜等。

[我的对策]：

那天我并没有让萌萌继续吃她讨厌的大白菜，不过她同意把汤喝完。之后每次有大白菜汤的日子，我就会和萌萌讲，绿色蔬菜吃了对身体好，我们虽然不爱吃，但是也要少吃一些。得到了她的同意之后，我在她的碗里盛了少量的白菜大部分的汤。在吃完饭后我观察她，虽然并不是很喜欢但是还是吃完了。慢慢的汤里蔬菜的数量也就一点点增加了，在下半个学期的里，萌萌已经可以和其他小朋友一样吃完一大碗白菜汤了。

[案例反思]：

通过这个教育的过程，我的最大感受就是：作为教师，对孩子的教育早已不再是单纯的说教者，我们和孩子之间始终是一种平等的关系。孩子在日常生活中难免会出现挑食的现象，每个人都有自己的饮食偏向，老师在孩子出现挑食现象后，应该为孩子创设更加宽松的生活空间，多给予孩子物质及精神上的有效支持。用孩子乐于接受的方式逐步帮助孩子改正挑食、偏食的习惯，切忌强迫和说教的方式去解决。总之，应该在生活中努力成为孩子的朋友，充分尊重孩子的主体地位、理解孩子，耐心倾听他们内心的所思所想，关注他们在生活中的表现和反应，让孩子健康快乐地成长！