三新幼儿园首届家长学校心得文集（二）
浅谈“文明礼仪”
小二班 赵景贤家长
孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，家无礼则不兴，国无礼则不宁”。自古以来中国就以礼仪之邦而闻名世界，礼仪文化在中国文化中占据了很大范畴，在社会不断发展中有着举足轻重的影响。
文明礼仪，从孩子做起。陶行知先生说，“你希望孩子成为什么样的人，那你自己应该先这样做”。在现如今我们生活的时代不缺乏物质和金钱，也有各种创新和突破，只是文明礼仪细节似乎做得总不是那么到位。电视中播放的文明礼仪公益广告让人印象很深刻，孩子牵着爸爸妈妈的手走在城市道路上，途中有经过红绿灯，看到身负重物的人，还有手拿饮料盒的母子，等等。反面做法是孩子随父母闯红灯、无视需要帮助的人们和随意丢弃垃圾；随后影片让时间空间倒退，所有细节都重新按照文明礼仪和以身作则的方式再演绎。作为父母亲，我们与文明的距离同孩子对事物好坏的认知是紧密相连的。我们不希望孩子只是知道“礼仪”，而不能做到“礼仪”，不只是“说”，更多是“动”，这就需要我们在孩子面前树立“教师”形象，从平时一言一行中注意文明礼仪的重要性。
记得有一个小故事是这样的。古代的时候有一个男人，他想要去一座寺庙，于是来到了一个陌生的城镇。走着走着，他越来越迷路，不知道该往哪里走。这时，他身边刚好有一个老伯伯走过，他一把挡在老伯伯前，大声吼道:“喂，老头儿!快告诉我XX寺庙在哪里!还有多远啊!”老伯伯望了望他，平静地说:“无礼(五里)。”于是那个男人往前走了五里，可是还看不到他想到的那座寺庙。这时候，他寻思着老伯伯的话，突然明白了什么……
有人会因为常看见街道上有用地方音满嘴污言秽语的吵架，而对一座城市的印象坏到极点，也有人因为看见某个穿睡衣送孩子上学的母亲记忆犹新。国庆黄金周期间有记者采访部分日本商户，许多人说中国游客整体素质提高了，但也有不文明行为，“有中国游客让小孩在洗手槽里尿尿，让人大吃一惊”。在种种看似矛盾的原理中，其实，那小小的“坏”的一方面更让人记忆深刻。
假期是放松休息的，可对环卫工来说长假却成“垃圾劫”。垃圾成山不说，你随手一扔，清洁工人可能得飞檐走壁，甚至冒着生命危险去清理。女环卫工遭游客呵斥：我买了票，垃圾想怎么扔怎么扔。更有游客狡辩“我们不扔垃圾你们不就失业了？”我们似乎忘了，生活中你希望别人怎样对你，就先成为那个样子的人。
“现在觉得夸一个人有礼貌真的是很好的评价，礼仪教养这个东西真不是每个人都有”。这是一句简单的话语，却很好地阐述了生活中的文明礼仪细节是多么少见。
仪容、服饰、站坐姿、言语等等不只是简单的表象和动作，是对生活的态度和修养的保持。对于朋友、亲人、老师、同事，抑或是素不相识的路人，一声问候、一个赞美、一句关心等等，举手投足之间的尊敬和关爱的流露就能让他们心里暖暖的。
从今天起，请让我们注重文明礼仪，做知书达理的父母。
（二等奖）
听文明礼仪教育会后感
小一班 毛心媛家长
今天在三新会馆参加文明礼仪养成教育报告会后，对于“做人”和“礼仪”我有了更进一步的了解和认识，深刻体会到礼仪的重要性。
在课上老师给我们分析举例了很多实例，那些事例中我就有好多自己平时没注意到文明的礼仪细节。现在我时常注意自己的文明礼仪、举止行为，在与人的交流中尽量给别人留下一个好的印象。总而言之，我觉得一个以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术和良好的个人形象，展示自己的艺术修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功的基础了。
中国是礼仪之邦，衣食足而知礼仪。我们应具有良好的文明意识，“礼”就是必备的基本修养。比如在公共场所不宜高声喧哗，会场、影院不宜接电话等。。。。。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这应该成为我们每个人的行为准则。如果人与人之间多一些美好的语言行为，每个人多一些奉献精神，那么我们未来的社会将是多么的干净美好！
（二等奖）
从小就要养成良好的文明礼仪习惯
小一班戴睿晨家长
一位教育家说过:“在孩子的心灵播种理想，就会收获行为；播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德，就会收获命运。”文明礼仪教育，就是一种行为习惯的养成教育。
从小就应该养成良好的文明礼仪习惯。我们做家长的要以身作则，在日常生活中我们也要讲文明礼仪。比如一个人的仪容、仪态。包括整体形象、服饰、坐姿、站姿都很重要。外在形象这是无声的语言，反映一个人的修养、性格等特点。还有在日常交往中的礼仪形象细节：握手、介绍、倒茶、用餐、接听电话等等。还有交谈中的礼仪细节：文明用语、其他公共场所等。这些还有好多好多，当然，首先，我们家长自身要做到，这样小孩才会以你为榜样，才会慢慢的养成文明礼仪的好习惯。我们大家都知道：童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”更是为尊敬师长的典范。老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。这些，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。作为中华民族的传承人——青少年儿童，他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称名副其实，“礼仪之邦”的美名响誉中外。
其次是时代发展的需要。如今，世界发生了巨大变化，人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明，科学的未来呼唤文明。当前，我国正在进行两个文明建设，正努力跻身于世界先进民族之林。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。因此，学校必须抓好小学生文明礼仪教育，这是时代的需要，是提高全民族素质的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。
再次是孩子成长的需要。一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。这些都充分说明“礼”是何等重要。青少年儿童一代是祖国的未来，祖国的希望，加强小学生文明礼仪养成教育至关重要。今天的孩子从小就不是“一张白纸”，五颜六色印入脑中，环境影响或多或少对孩子的心灵造成了污染。虽然中华民族的传统美德依然传承，就整体情况看，确实存在弱化的趋势，特别是对青少年儿童的约束力越来越少。有些人在学校里，不会尊重他人，不礼让，不礼貌；在社会上不懂得称呼他人，甚至满口粗言，这些现象不得不引起我们的深思。同时，与人为善，礼尚往来等等美德在相当数量的孩子们身上正在淡化。为了孩子们的健康成长，我们必须加强他们的文明礼仪教育。虽然我们没有必要也不可能将孩子培养成一个十全十美的人，但是我们完全可以将有可能影响孩子未来的各种致命的弱点事先予以纠正。
礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。随着时代的进步，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。让我们从现在开始养成良好的文明礼仪习惯。
（二等奖）
生活中的文明礼仪细节
小二班王语涵家长
古人有云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”中华民族悠悠五千文明史，素有“礼仪之邦”之称，讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德。从古至今，涌现了诸多像“孔融让梨”、“程门立雪”等至今让人口耳相传的文明礼仪故事。
文明礼仪之所以能够用从祖辈代代相传至今，少不了从小的熏陶教育。儿童时期是幼儿心理与行为发展的关键时期，可塑性大，容易养成各种习惯等特点，注重该阶段的礼仪教育，对儿童日后形成健全的人格起着潜移默化的作用。
培养文明礼仪并非一朝一夕就能形成，需要从平时身边的一点一滴，各个细节中得到学习，使小朋友自然而然成为一个知礼守礼的好孩子。 在仪容方面，要让小朋友学会自己穿衣穿裤，弄清衣服正反面，扣子要对齐，学会系鞋带，穿戴整齐再出门。并且要从小注重个人卫生，培养自己洗脸刷牙的好习惯；在吃东西前要记得先洗手；勤剪指甲勤洗澡；玩耍时尽量保持衣服的整洁，从小做个爱干净的小朋友。在待人接物方面，要学会使用礼貌用语，早上去幼儿园遇见老师和同学要说“早上好”，然后开开心心和爸爸妈妈说“再见”；如果做错了事要学会说“对不起”，也要勇于原谅别人的错误说声“没关系”；接受别人的东西要说“谢谢”；在大人讲话时不要大声讲话打断，学会倾听；在日常生活中，要学会帮爸爸妈妈做力所能及的事，做个得力的小助手。在个人仪态上,要做到站有站相，坐有坐相。站立时挺胸抬头收腹，不能身躯歪斜、弯腰驼背、趴伏倚靠、浑身乱动。入座后要膝盖并拢，不能不停地抖动双腿，也不要猛起猛坐，弄得座椅乱响。在就餐礼仪方面，要学会自己吃饭，不用喂，不在吃饭时离开座位乱跑，大声讲话，要多吃素菜，不浪费食物，吃完饭收拾好自己的碗筷。在公共场所不大声喧哗，不哭不闹，不乱丢垃圾，走路要守规则，过人行道看到红灯停一停。
生活中充满着各种讲究文明礼仪的细节，文明礼仪的养成教育是让幼儿在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自身素质的教育。只要持之以恒，一抓到底，一定会养成文明礼仪的好习惯，为日后的长足健康发展发挥积极影响。
（二等奖）
听文明礼仪有感
小二班 顾妍皙家长
中国是礼仪大国，素有“礼仪之邦”的美誉，讲“礼”重“仪”是我们民族世代传承的优良传统。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。
古人言“礼者，人道之极也”。一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。听了王老师的课之后，让我有了更深的体会，作为一个女性，更是另一个女性的母亲，我的言传声教显得尤为重要。 在没当妈妈之前也许我自己并没太关注自身的仪容仪态这块，如何站、坐、蹲，如何用手用脚，都是按照从小养成的习惯而来的，而对于穿着打扮也是追求舒适为主，那是因为我们从小就没有被灌输一些文明礼仪的思想，我妈妈自己也是个农村妇女，在她的眼里，女孩子要读书好才能有出息。我们这代80后的家长在重视子女教育的同时，也更重视子女的文明礼仪问题了，特别是女孩子。
尽管对于女儿的教育没有像老师说的那么严苛，但是作为最基本的礼貌，必须要坚持做下去。比如我不小心撞了女儿一下，我会说“对不起”，而她也会马上说“没关系”；女儿帮我拿东西，我会说一声“谢谢”；在楼道里碰到邻居，要主动打招呼；公交车上碰到年纪大的人要让座；无论在哪里吃完东西要擦手，垃圾要扔垃圾桶，等等，这些都是讲文明礼貌的起码要求，只有从小养成的习惯，才不那么容易被改变。
至于仪容仪态方面，对于一个女孩子来说更重要，有了美丽俊俏的容貌，配上自然得体的仪态及高雅大方的谈吐举止，协调和谐的服饰，才是真正的美。孩子还小的时候得体的穿着是家长给予的，包括他们的举止行为，都会通过模仿家长的行为来学习。希望自己的孩子做的好，首先自己要做好，最简单的要从说话开始，什么话能说，什么话不能说，在孩子面前要特别注意，所以说什么样的家庭成就什么样的孩子。
在很多人眼里文明礼仪并不是一件很重要的事，一个懂文明守礼貌的人不一定就会有出息赚大钱，但是我相信一个懂文明守礼貌的人，在人际关系中一定能胜人一筹。
（二等奖）
家庭教育对幼儿文明礼仪习惯培养的重要性
宝宝班陆煜晨家长
英国作家萨克雷说过：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”寥寥数语却阐释了良好的行为习惯对一个人的生活方式以及成长道路的影响力。而良好的文明行为习惯并非一蹴而就，它是一个循序渐进的积累过程，同时也需要润物细无声的环境渗透和家庭熏陶。
父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的影响无疑是巨大而深远的。它既是起点教育，也是终身教育。家长与子女朝夕相处,他们的一言一行无不起着言传身教和人格示范的作用。家庭教育在幼儿文明礼仪的培养塑造过程中具有学校教育、社会教育所不可替代的纽带桥梁作用。因此，我们可以在日常家庭教育中尝试着做到以下几点：
一、重家庭礼仪文化，建立良好的家礼、家规、家训
家礼、家规、家训是家长对孩子的教育和训诫方式，也是用来规范和约束孩子行为的准则。这种教育的特点是从血缘关系出发，以长辈对晚辈耳提面命的方式进行。在教育内容上，是从最基本的礼仪和行为规范教育入手，包括对亲属的称谓、寒暄应答问候的语言（您好、谢谢）以及端茶递饭（吃饭不掉米粒、吃饭不剩饭）的规定性动作等。
二、以日常生活规范教育为重点，注重礼仪行为养成
现在的孩子基本都是活泼、聪明、好奇心强。家庭礼仪教育应当从孩子的身心成长发育的规律性出发，注重教育的趣味性、吸引力和感召力。因此，家庭礼仪教育中最为有效的方式之一是在游戏中进行教育。家长可以借助游戏、唱歌、跳舞、讲故事等生动活泼的方式，创设愉快的教育情境，让儿童在不知不觉中接受礼仪知识，养成良好的礼仪行为习惯。反之，如果以简单粗暴的方法进行教育，效果将适得其反。
三、家长要自觉践行文明礼仪，发挥榜样和示范作用
孩子的礼仪行为习惯，最初都是从父母那里观察效仿得来的。家长的言谈举止、举手投足、一颦一蹙等各方面的作风和行为方式，都对孩子具有样板和示范作用。父母的一个简单动作，往往比千万句指令性灌输的影响力要大得多。在家庭礼仪教育实践的过程中，家长要提高“身教”意识，以身作则，率先垂范，通过规范自身言行，发挥好榜样和示范作用。另外，家长还应避免在家庭教育中执行“双重标准”。即在要求孩子规范言行的同时自己却不修边幅、散漫随意、出言粗俗。这样做不但难以实现家庭礼仪教育的目标，而且容易导致孩子的双重人格，甚至出现道德虚伪。
（二等奖）
注重文明礼仪 ——给孩子树立好榜样
宝宝班 戴辰铠家长
礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
9月29日，在幼儿园的组织下，我作为家长听取了关于文明礼仪的讲座。老师从仪容仪表、生活礼仪、交谈礼仪、公共场所礼仪四个方面阐述了礼仪的内容，并结合了各种小故事来告诉我们作为一个文明礼仪的人，应该注意哪些问题，应该如何处理事务。整个讲座中，老师一直站着为我们讲课，从各个细小之处体现着她为人师表的模范带头作用。这使我动容，我作为家长，也应该像这位老师一样，需要注意自己的一言一行，为孩子做好榜样。
大家都说：“家长是镜子”。我们的行为将直接影响到孩子的品行乃至孩子一生的品格。所以，我们需要给孩子传导正能量，不在孩子面前说不该说的话、做不该做的事，比如不乱丢垃圾，不闯红绿灯，不说脏话，对人有礼貌，让孩子在良好的生活环境下保持健康成长，养成良好的习惯。
还记得儿子刚学会走路那会，带儿子到公司玩，出门打算回家时，儿子主动去关上了门，然后才离开，就因为这小小的动作，同事们看在眼里，一直夸儿子，这么小就懂礼貌。当时看到儿子的表现，我也非常惊喜，但是事后一想，也在情理之中，因为我们在出门的时候都会告诉儿子要关好门才能离开，他看的多、听的多了，自然也就记下了。现在，儿子也学会并使用了很多礼貌用语，比如：“谢谢，不用谢，对不起，你好”等简单的词语。这也使我们在平常生活中，更加注意自己的言行，通过自己的行为去教育孩子。
有人说过这样一句话：“一个成功的家长不一定有一个成功的孩子，但一个成功孩子的背后必定有一个成功的家长。”这句话对我鞭策很大。虽然现在儿子才刚上托班，但我必须继续学习，不断提高自身素质，既要了解这个时代前沿的教育知识，又要掌握现代科技文化知识。孩子的成长离不开家长的指导，家长要做好孩子的领航人，成为孩子的好榜样。
（二等奖）
孩子礼仪教育感想
宝宝班寿辰月家长
在国庆假期前，我参加了幼儿园组织的家长学校，听了一堂关于礼仪礼貌的课程，感受颇多，正巧国庆假期时间比较充裕，我关于自己孩子的教育问题好好学习和反思了一番，寻找值得肯定和改进的地方。
我们80后基本都是独生子女，第一次为人父母，缺乏经验，但是我的家庭对我从小的教育就是比较严格的，所以我对孩子的教育不由自主的受到父母当初对我的影响。礼仪礼貌是我国的优良传统，我们这一代从小就是听着各种耳熟能详的中华礼仪故事长大的，像孔融让梨、负荆请罪、张良拜师、程门立雪……。现在的孩子，很多已经不爱听这些故事了，他们可能更喜欢变形金刚、喜洋洋与灰太狼、还有熊出没，但是我坚持每天晚上睡觉前给孩子讲故事，除了这些中华礼仪故事，还有一些讲述亲情、友情、正义、和平、积极向上的优秀绘本。即使他现在年纪还小，有时候可能无法完全理解故事里的含义，可是我相信这些故事会一点一滴的渗透到他心里，带给他正能量。
父母是孩子最好的老师，父母的德行直接影响到孩子，所以我和我的家庭成员都很注意我们自己的言行举止，给孩子做一个好的榜样。现在的小孩子都是全家人的宝贝，比较自私，娇生惯养，颐指气使，但同时也很聪明，好奇心强，接受新鲜事物的能力很快。其实他有时并不清楚什么是对，什么是错，他对很多事物和行为还没有判断正确与否的概念，所以我平时尽量不去批评和指责他，而更多的是引导和讲解。我会鼓励他多使用礼貌用语、乐于助人、多与人交往、多与人分享，我不只是用语言，一定是亲自示范，养成他一些良好的生活习惯。尽量多教他做，鼓励他自己完成，而不是帮他做，好的家庭环境一定会潜移默化的影响到孩子的成长过程。
俗话说“养儿才知父母恩”，做了父母，才知道做父母是多么的不容易，这是一种不可推卸的责任。看着他一天天的长大，一天天的进步，我的自豪感也油然而生。老人常说“三岁看大，七岁看老”，礼仪礼貌的教育肯定不是一朝一夕就能见效的，说说谁都会，可是实际做是一个持之以恒的过程。孩子今年进入托班学习，以前他更多的是父母在帮忙带，如今我们也要收起爱玩的心态，承担起自己的那份责任了。感谢幼儿园提供家长再学习的机会，希望以后和幼儿园和其他家长多多交流，共同进步。
（二等奖）
浅谈教育
宝宝班 洪依诺家长
教育其实一直是个让人头疼的问题。每个人都有自己的一套教育方式，可是怎样教育出一个成功的孩子。说说我自己的看法吧。
首先以身作则：父母是孩子的第一任老师，很多事情父母得做好表率，孩子的生活习惯，处事方式，言语表达都会带有我们的影子，他们从小就会无意识或者有意识的模仿。有些家长给孩子立好多个规矩，可是自己都没规矩，这样的规矩不仅起不到作用，还会让自己失去威信。还有就是家人之间有分歧，最好别当着孩子的面讨论或者吵架，有事私底下解决。
第二自我控制：孩子犯错了，家长一般会怎么做？是对着孩子大吼大叫？还是自己的内心都很慌乱，对着孩子就一顿打？No！自己的情绪都很急躁，你让孩子怎么能平静下来。必须先平静下来，把自己的情绪调整好，再面对问题。说说容易，做起来很难！我现在自己学了个办法，很生气的时候先数数，数到 10，你的内心就能平复很多。那时候再把你内心的想法告诉孩子，自己为什么生气。千万不要在你生气的时候惩罚孩子。与其惩罚孩子的错误行为，不如交给他如何正确做的方法。
第三：尊重彼此：在生活中，一直说让别人尊重自己的首要条件就是自己首先得尊重别人。同样，想让自己的孩子尊重你，你必须也得尊重孩子。多关注孩子的内心世界，想了解自己的孩子最好的方法就是和孩子做朋友，你把他当朋友了，他也会跟你交心。还得学会换位思考，想想他这时候更需要的是什么。有时候双方各退一步，给孩子一个台阶下。每个人都有自尊心，孩子也不例外，所以在外面千万别当着别人教育他。
第四：给孩子权利：给孩子说话的权利，给孩子选择的权利，尊重孩子的想法，有些事情，孩子能做主的尽量让他做主吧，可以让他变得越来越自信。千万别约束他，约束他的后果就是做任何抉择时都在犹豫，没有自信，不敢肯定这件事做的对不对。
就像今天，我带女儿去游乐场，她在一个地方玩了一个多小时，我其实很想让她去玩玩其他项目，可是我始终忍着不发表如何意见，过了会，她说想去玩其他项目了，我就回一句，游乐场的事情，你自己做决定，无须问我，结果今天玩的超开心。很多平时害怕的项目都去玩了。给孩子哭的权利，很多家长看到孩子哭就闹心，就觉得心烦。要么严肃的批评他，哭很羞耻，严厉的制止他哭，要么连哄带骗的让他别哭。为什么要制止？我从来不觉得哭很羞耻，把内心的不满委屈发泄出来不是很好么，父母有时候委屈了还哭呢，孩子委屈了伤心了就让他哭吧，等他停止哭泣后再问他发生了什么，适时的给他一个温暖的拥抱。
第五：鼓励孩子：孩子看生活中的很多事情都好奇，什么都想尝试，他们想尝试的时候，千万别说你做不好会搞破坏的用词打击他们的自信心。也不要害怕他们受伤，就不让他们尝试。他们都还没尝试过，怎么可以妄下定论呢。没有人生下来就能一次做好一件事的，都是经过百般磨练，才成长。只要在我们控制的范围之内，受一点点小伤算什么呢。
我的女儿，2岁半，已经很具备自己的动手能力了，有一次看我们老是用陶瓷的那种茶水壶倒水喝，之前提过几次要自己倒水，我也害怕他受伤就拒绝了他的要求。直到有一天，他自己拿起水壶倒水了，我看他能提起水壶就不阻止他了，心想总要慢慢学会来的。结果第一次倒倒的很好，水也没倒杯外，后面他就一直自己倒了，当然水满的时候还是容易洒出来，但是多安慰他，倒出来又没事，多倒几次就不会倒出了，现在自己喝水都自己倒了。所以信任孩子吧，放手让他去做。在你能控制的受伤范围，让他吃点点小苦头根本没什么大不了的。
其实还有很多很多值得我们在生活中学习的东西，不止是孩子需要学习，我们做父母的也要多看育儿书、多了解一些育儿知识，了解孩子内心需要什么。最主要还是要多陪陪孩子，多带他们去看看外面的世界，让他们学会什么是正确的，什么是不该做的，有想法要大胆和大家沟通，那样孩子才能健康的成长。
（二等奖）
谈育儿心得
贝贝班 李禹辰家长
对于我们80后这一代来说，大家都初为人母，要说我的育儿心得真的没什么，只能说是这两年来的一些摸索。宝宝一天天长大，我也和他一起慢慢成熟，怎样理解孩子，学习探索教育培养孩子的方法，让孩子健康的成长。
孩子是一张白纸，什么好什么不好，什么该做什么不该做，对他们来说没有一点概念。辰辰是一个脾气很倔的孩子，但又是一个“吃软不吃硬”的乖孩子，你越对她凶，他就越哭闹得厉害，你要是蹲下来好好和他说，反而会乖乖听话，懂事的让我们吃惊，跟小大人一样。面对这个“小大人”我们要知道，孩子是大人的“复印件”，所以我们平常也要注意什么样的教育会给孩子带来什么样的影响呢？
做父母的可能都喜欢给孩子设计一个雄心壮志的计划，一但教育偏离了设计的轨道，就会认为孩子“笨”、“没有出息”。首先我们做父母的要有一颗平常心，不要把自己父母曾经给自己设计的未曾完成"宏伟蓝图"拿过来让孩子来替你去完成。曾经犯错改了就不是问题，相同的错误重演就是问题了。少年的时光是金色的、自由的、和快乐的，我们要做的只是“引导”和“鼓励”。
父母要学会尊重孩子，随着孩子年龄的逐步增长，孩子开始学会独立思考，不再盲目服从；平时我们多采用沟通办法，口气婉转，放下架子，蹲下来和孩子讲话，减少居高临下的家长制批评作风。在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。
父母要培养孩子拥有自主的选择权。孩子虽小，却有自己的思维模式，父母强加的选择会造成他们潜意上的不快，让孩子选择自己喜欢的食物、玩具甚至电视节目将有助于他们时刻持愉快而舒坦的心情。例如，在给他讲故事的时候，会让他自己选择想听的故事等等。我认为在合理的范围内自主选择，不仅可以培养孩子的主见性，也有助于孩子的身心愉悦。
（二等奖）
中国传统礼仪文化的传承
贝贝班 杨陆彬家长
上下五千年,中国一路风尘仆仆走来,脚下踏的是深厚的文化底蕴.但在今天,一提及中国传统礼仪,大多数人并没有什么清晰概念,甚至则一位这种传统礼仪人化是过时的东西.因此,中国礼仪文化正在遭受着史无前例的以往与不屑.
然而,中华民族传统礼仪文化是中国人民几千年来处立人际关系和实践结晶,是人与人之间行为规范的准则.
杨时与他的学友游酢为求的正确答案一起去老师家请教.时值隆冬,天寒地冻,来到程家时,适逢先生坐在路旁打坐养神,杨时二人不敢惊动老师,就恭恭敬敬立在门外,等候先生醒来,过来良久,程一觉醒来,从窗口侍立在风雪中的杨时,只见她遍身披雪.脚下雪已有一尺多后了.此后,程门立雪的故事就成了尊师重道的千古美谈.
礼仪是律己,进人是一种规范,是表现了对他人的尊重.古人云‘‘不学礼,无以立”文明礼仪不仅是个人素质,教养的体现,也是个人道德的社会公德的体现.
东汉黄香仅仅九岁,就懂得尊老爱幼,孝顺父母.在冬天严寒之时,就用自己的身体将父母的被子温暖后,再请父母安寝;在夏日炎热之际,则用扇子给父母扇凉驱蚊,以侍奉父母安寝.黄香温席是在中国传统孝之礼仪,孝顺父母,从小时做起.
唐朝贞观年间,西城回纶国侍大唐的藩国,一次,回纶国是为了表示对大唐的友好,派使者带一批珍宝见唐王,其中最珍贵的是白天鹅.途中,白天鹅不谨飞走,使者只拔下几根鹅毛,却没能抓住白天鹅,使者在担心害怕之余吧鹅毛献给唐太宗,唐太宗并没有怪罪他,反而觉得他忠厚老实,不辱使命,从此,“千里送鹅毛，礼轻情意重的故事干”为流传开来。
中国传统礼仪，应是体现精神价值的生活方式，传录它可以使我们的礼仪文化发
