引领，感悟——三新幼儿园晨间锻炼调研与环境评比

【晨间游戏调研】

一年之计在于春，一日之计在于晨。晨间锻炼是幼儿园一日常规活动的重要环节，深受孩子们的喜爱。科学地创设晨锻，对于身体迅速生长发展阶段的幼儿来说有着极其深远的意义。为更好地提升教师因地制宜开展晨锻的能力及组织晨锻的水平，本学期开展了晨间锻炼专项调研。

【班级环境评比】

为了让环境真正成为孩子的发声场所，聆听最真实的童声，在与环境的互动中成长，助力教师专业能力提升。三新幼儿园还开展了2023学年第一学期班级环境创设评比活动。

大一班环境亮点：

美工区是一个特别适合幼儿自由创作的活动区角，让幼儿发挥创造力，创作出各种有趣的造型，并从中获得创造的乐趣。在动物大世界主题中给孩子提供了手工纸，让一张一张的彩纸变成了栩栩如生的小动物，孩子们通过折叠、调整，达到自己想要的形态。折纸活动可以让孩子体验到成功的喜悦，增强自信心。除了折纸班级老师还利用粘土捏自己喜欢小动物，在做小动物的过程中提升孩子的手眼协调能力、创造力和想象力，同时也有助于情感发展和社交能力。

大二班环境亮点：

动物是孩子成长中最亲密的小伙伴，在动物世界这个大主题中，先让孩子了解动物的一些特征和秘密，通过主题的慢慢进展，孩子们对恐龙的探究兴趣愈加浓厚，孩子们还从家里带来了自己喜欢的恐龙。教室里就像走进恐龙王国，到处都有恐龙的痕迹。在活动中孩子们根据自己的已有经验和探索的知识，用黏土做出了自己最喜欢的恐龙的骨架，在制作过程中也对恐龙的身体构造有了进一步的了解。在建构区搭建了自己心目中的恐龙，在语言区讲一讲我和恐龙的故事。最后在探索中思考：假如恐龙回来了……

中一班环境亮点：

中一班的环创亮点首先是来园签到墙，签到墙主要是为了鼓励孩子的积极性，孩子们每天来到班级的第一件事就是签到墙签到，能让孩子们养成生活的规律感，还让幼儿园生活多了一份仪式感，也能培养孩子们自我管理的能力以及增强他们数学的能力，促进情感的发展。其次是区域活动，班里的区域活动主要分为阅读区、美工区、建构区、表演区和科学区。区域活动时间是孩子们最喜欢的，他们可以选择自己喜欢的区域中玩，不但提高了孩子们入园的积极性，而且可以让孩子们从中学习到很多的知识。孩子们最喜欢的在美工区和表演区玩，美工区为孩子们准备了丰富的材料，如粘土等，让孩子们在游戏里得到快乐，在快乐中得到学习。表演区里前期和孩子们一起讨论了取名以及孩子们对舞台和服装的设计，还利用了家长资源，利用废旧物品自制了一些乐器，供孩子们进行打击乐演奏，孩子们的兴趣很浓，玩的很开心。

中二班环境亮点：

为了更好的鼓励孩子使用筷子，传承中国传统文化，老师们为孩子们呈现了筷子文化墙，通过了解筷子的种类，筷子的使用方法，筷子的使用禁忌等，让孩子们更好的了解筷子。老师们在建构区提供了筷子建构，在美工区设计我心中的筷子，在科学区进行夹弹珠以及滚动游戏。追随主题，班级的主题墙依据教学活动的进展，为孩子呈现了不同的动物，了解了动物们的本领，知道了生蛋的动物。根据孩子们的喜好，为孩子呈现了小兔子的主题墙，为小兔子设计家，了解小兔爱吃的食物等。增添了搭建小动物、给狮子理头发、折纸小动物、蛋宝宝找家、等与主题相关的材料，让孩子更好的在主题中快乐的探索。

环创评比活动中，教师们充分展现了各自的智慧，创设出丰富多元的教育环境，老师们从幼儿的年龄特点和实际需求出发，从班级角角落落进行了周全地考量与用心的创设，创造出有准备、有情感、有深度、有灵魂的班级环境，让儿童在“放飞”的乐园里成为环境的主人。

通过本次活动，全园教师共同参与，互相学习，取长补短，做到了班班有特色，处处有新意，使幼儿园真正成为孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园。