遇见扎染，遇见美——大二班课程故事

一、课程缘起

扎染，是我国民间特有的印染方法，其工艺从扎结到浸染都具有丰富的创造性。为了让孩子们感受我国民间艺术的风采，感受扎染的图案美、色彩美和形式美，激发他们对美的事物的关注和喜爱，我班在美工区里投放了神奇的印染材料，刚好彤彤穿来了一条五颜六色的裙子，小朋友们都觉得彤彤裙子上的花纹很特别，像被颜料水倒在了身上。有的小朋友就会好奇地问老师：“这个花纹是画上去的还是颜料涂上去的？”一系列的探究问题就此展开了。

二、课程实施

1.初相遇——染

活动开始前，老师对小朋友们分享了扎染的故事，从而了解到扎染的悠久历史，感受扎染的艺术丰富文化内涵。兴趣是最好的老师，初次接触扎染的孩子们，被色彩斑斓、图案层层变化的扎染作品，吸引住了目光。一块布，一扎皮筋，五颜六色的染料，和孩子们充满创造的童心相互碰撞。中华名族文化遗产的博大精深，让孩子们接连发出阵阵赞叹，感受到扎染带来的无限美好。

●了解扎染

2.再探寻--染

那在扎染的时候需要用到什么工具？木夹？皮筋？冰棍？针对这一些疑问，小朋友们进行了扎染工具的大调查。

●问卷调查

跟随孩子们的疑问，通过调查了解了常用的扎染工具。收集好了材料那到底要怎么染呢？请追随我们大二班的小朋友一起来看看吧！

★浸泡（把白色的布在水里净透）

★翻折（把布随意翻折）

折

旋转

卷

★固定（用皮筋或夹子进行固定）

★滴染（选取染料，进行滴染）

★密封（放在密封罐里密封）

等待期间孩子们设想了自己的布会是什么样的图案呢？

垚垚说：“可能会是一只小兔子吧！”

玥玥大声地说：“我猜会是彩虹形状的！”

盛怀一摸着脑袋不确定地说：“也许是有各种形状的吧！”

........

小朋友们说了很多种可能，很多种猜测，同时也是满心地期待。终于到了第二天，孩子们围着密封罐迫不及待地想要打开盒子一探究竟，到底与自己的猜想是否吻合。现在就让我我们把皮筋解开快来瞧一瞧吧！

第一次扎染，带给孩子们的是无尽的期待和兴奋，可是却也发现了一些问题：为什么有的布花纹很漂亮，很规律，有的布却连颜色都不均匀呢？通过和孩子们共同寻找资料了解到：使用不同的扎染方法所扎染出来的花纹也是不同的。因此，每一幅扎染作品都是独一无二的。没有明显颜色和规律的花纹，是因为在折叠和捆扎时，布所翻折的方向一致导致的，每翻折一次，方向都相反，在进行染色时，一定要让染液充分与布融合，这样扎染出来的图案和颜色就会更均匀，更漂亮。这场“扎染”的旅行还没结束哦，孩子们将继续探索扎染的玩法和用处。