恰“桥”遇见——托二班课程故事

一、课程缘起

中国是桥的故乡，自古就有“桥的国度”之称，而杭州的桥具有悠久的历史，许多桥梁一直沿用至今，是宋韵文化的重要标志之一。如杭州西湖的断桥、拱宸桥、坝子桥、西冷桥都有着很悠久的历史。为了让孩子们从小对家乡桥的探索和认知，同时也为了能深入了解宋韵文化背景，寻找古桥资源，因此开展了《恰“桥”遇见》的课程故事。

二、主题目标

1.让幼儿从日常生活中生活中了解桥的多样性。

2.通过观察桥的基本构造，尝试用多种材料来“造桥”，激发幼儿的探究欲望。

3.能用自己的表达方式来说一说对“桥”认识。

三、主题脉络

1.探“桥”之谜

宝贝们和爸爸妈妈一起完成了桥的调查。

追随幼儿对桥的兴趣，我们对“桥”开展了大调查，让爸爸妈妈和孩子一起查阅有关桥的小知识，和爸爸妈妈一起来说一说、画一画。

     沫沫小朋友找的断桥。

   源源小朋友找到了钱环桥。

      祺祺小朋友找到的是一座九曲桥。

陈澈小朋友找的是拱宸桥。

2.画“桥”之趣

小朋友自己喜欢的小桥涂色。

3.玩“桥”之乐

团结就是力量，小朋友们用积木搭建了一座座长长的桥，看。这是小朋友们认真设计和搭建的桥。

   祺祺小朋友用积木搭的桥，他说这座桥的下面是有水在流的，上面人可以走的，所以叫水桥。

自主游戏时间，糯米、欢欢和微微三位小朋友合作搭建了一座桥，他们说这是一座可以开火车和汽车的桥。

孩子们还在探索，桥的故事还在继续。。。