提升托班保教水平，促进幼儿健康发展 ——浙师大课题组对托班幼儿的跟踪研究

我园作为一所提供2-6岁托幼一体化教育服务的民办幼儿园，一贯一来非常重视托班的教育建设。作为浙江师范大学实践园区，为有效提升本园托班教育发展水平，浙师大课题组对我园托班幼儿的社会性发展和教育进行了为期三天的跟踪研究，并对我们后期的托班教育给与了建设性的意见和建议。通过这样的跟踪研究，我们的教师从中也收获不少，我们的托班教师要细致去研究托班幼儿的年龄特点，提升照护能力和素养，给予更加适宜的保育和教育，真正促进托班幼儿的身心健康发展。