好孩子是夸出来的

好孩子是夸出来的

       每天傍晚下班回家，看到女儿冲到我身边，快乐地对我说：“妈妈，今天我又得到了一个‘大苹果’”。我问她怎么得到的，她总是自豪地对我描述着各种她表现好而受奖励的情形。瞧她那副眉飞色舞的神态，快乐之情溢于言表！也许此时的心情，我比她更高兴。我为她的成功而自豪，为她的成长而骄傲。细细想来，从她刚入园时的哭闹，到渐渐地不哭，最后喜欢上幼儿园，这其中离不开老师们的悉心教育和耐心指导。也让我领悟到一点：好孩子是夸出来的！据专家研究发现：一个人在没有受到激励的情况下，他的能力仅能发挥20—30%，如果受到充分的激励，能力就有可能发挥80—90%，以至更多。每一位孩子都渴望获得成功，更渴望得到老师和家长的表扬与称赞。关注孩子一点一滴的进步，及时地给予鼓励，会激发起孩子好学，乐学的热情。在孩子刚上幼儿园的时候，我会毫不吝啬地给予孩子表扬的话语。
       当她第一次从幼儿园拿回了自己的绘画作业时（两张水果图），在成人看来只不过是涂涂颜色很简单，可是这是女儿第一次拿起画笔的作品，我找了一面空白的墙壁，将女儿的画、从幼儿园里得来的五角星和大苹果都小心翼翼地贴在了墙上。这下她可开心了，来人就说：“快来看，这是我画的画和得来的五角星、大苹果。”看着她骄傲自信的笑容，我也开心地笑了，因为我做了一件很有意义的事。于是，墙上的画越来越多了，女儿上学的兴趣越来越浓了，老师的表扬也越来越多了。我还经常让她比一比自己的画哪张最满意，哪张不好，不好在哪里。她会很认真地说出个一二来，也会很自信地告诉我说：“妈妈，下次我一定不乱涂开来，画一张更好的。”可见，表扬在无形当中给了孩子前进的动力！如今，家里的每一面墙壁，都有女儿的“杰作”，看着这些，我总有一种莫名的幸福感！女儿很爱学习，每天晚上，她总要拿出作业本来（都是她自称的），做算术啦，画画啦，剪纸啦，讲故事啦……每每那时，我都会变换方式的表扬激励，大大激发了孩子的表现欲，提高了自信心。当然，夸孩子不是无原则的戴高帽子，也要讲方式方法。
       我们夸孩子勤奋，不夸孩子聪明；夸孩子进步快，不夸孩子学习好；夸孩子的进取精神，不夸孩子居功自傲；夸孩子的自信，不夸孩子的自负；夸孩子不拘一格的创新，不夸孩子照猫画虎的重复。 家长们，好孩子是夸出来的，请你拿出宽容和爱心，多找孩子的闪光点，让他们充满自信地走上人生之路。