0—3岁早教方案
课程名称：0—3岁早教方案
适合年龄：0—3岁
设计人：三新幼—教研组
课程内容：
一、 亲亲热热《我的小手在这里》
目标：听到自己的名字会举手回应。
过程：
1、 家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝一起挥手回应。
2、 教师边念儿歌边引导大家一起表演：“宝宝的小手在哪里？小手、小手转起来。”念完后向大家挥手问好：“大家好！我的小手在这里！”从左道右依次询问宝宝：“***，你的小手在哪里？”
3、 请家长带领宝宝挥手回应：“大家好！我的小手在这里！”其他家长和宝宝一起拍手说：“***，***，你真棒！”
4、 游戏继续，直到每个宝宝都与教师交流过。
二、 做做玩玩《拾豆豆》
目标：学习用手捏、抓豆子，体验玩豆乐趣。
准备：人手2只小碗，其中1只放有若干豆子，背景音乐。
过程：
1、 教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。
2、 教师从工作毯筐中取出卷成一卷的工作毯，双手握住工作毯的两端走回原位；用跪姿面对家长和宝宝，将工作毯放在面前的地板上向外展开、铺平。
3、 起立从玩具柜上双手端玩具托盘，注意放慢端托盘的动作并略夸张地念儿歌帮助宝宝理解端托盘的动作。
4、 走回原位：用跪姿面对家长和宝宝，将托盘放于工作毯左边，取出盘中的小碗，放在工作毯的中间。
5、 教师介绍活动材料并演示游戏玩法。
6、 出示空碗，碗口面向宝宝和家长并倾斜呈45度：“宝宝看，空碗，空碗。”放下空碗，双手端起盛有豆子的碗先摇一摇，让宝宝听到豆子撞击碗发出的声响，吸引宝宝注意。然后再将碗口向前倾斜，并介绍：“豆子，豆子”。说完将此碗放在空玩的一侧，使两只碗成一横排。
7、 “我们来玩豆子，怎样才能把豆子放到另一个空碗中呢？”用手抓豆或手指捏豆，将豆子放到空碗并告诉家长：“这个游戏可以锻炼宝宝手指的灵活性。玩豆的方法有很多种，宝宝可以用五指抓豆子，也可以用拇指、食指将豆子捏到另一碗中。在宝宝玩的过程中，要引导宝宝用手指捏豆子。”
8、 教师依次将两只碗端放到托盘上，两手端托盘送回玩具柜，将工作毯从靠近身体的一头逐步向前收卷，卷完后双手握于工作毯两端，将工作毯放回毯筐。
9、 回原位，仍用跪姿面向家长和宝宝，向家长提出指示要求：“操作前先取工作毯，铺好毯子后再去取玩具托盘，每次只取一份玩具。玩好后要送回玩具柜再取另一份；协助宝宝尝试取托盘，家长提醒和帮助宝宝双手拇指捏住托盘两边的小红点（教师事先用红色的粘纸贴好），将托盘端稳。”
10、 家长协助宝宝取工作毯和托盘，并和宝宝一起玩游戏。
11、 教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，做好适时的指导。如：不干涉宝宝的多种玩法；建议宝宝选取多种材料（弹性球、珠子等）操作；注意安全，看护宝宝不将豆子放入口中等。
12、 15----20分钟后播放收玩具音乐，提醒家长和宝宝一起收归玩具，并协助宝宝将托盘送回玩具柜，收卷工作毯放回毯筐。
三、 走走跑跑《拖啦啦》
目标：学习有目标地走步，会拉着玩具走。
准备：人手一个拖拉玩具（用废旧易拉罐和小豆子或石子做成响瓶，再系上绳子，做成小动物的样子，自制的拖拉玩具能带给宝宝很大的惊喜。）过程：
1、 家长带领宝宝面向教师站好，教师逐一出示并介绍拖拉玩具。
2、 教师：“小鸭子、小花狗、小乌龟……都来了，谁来和它们一起玩？”
3、 教师拉着拖拉玩具边走边说：“宝宝快来追上小乌龟！”引导宝宝上前抓住“小乌龟。”
4、 将拖拉玩具分发给每个宝宝：“小乌龟（***）和宝宝做朋友，请你带它一起玩。”
5、 家长带宝宝自由练习。
6、 教师观察宝宝和家长的活动情况，给予适时的指导于提示。如在玩游戏时可故意停下脚步，让宝宝追到拖拉玩具，并给予鼓励；还可以和宝宝互换角色，宝宝拉着玩具在前面走，家长在后面追，激发宝宝独立行走的兴趣。
7、 自由游戏5---8分钟后，请家长指导或协助宝宝拉着玩具交给教师，结束活动。
四、 说说唱唱《小手跳舞》
目标：尝试听声音寻找，体验躲猫猫游戏的刺激和快乐。
准备：人手一个腕铃过程：
1、 家长带宝宝面向教师坐成半圆。
2、 教师伸出双手：“宝宝，我们的小手会跳舞，看！”边念儿歌边转动手腕。
3、 教师念完儿歌问：“宝宝，老师的手藏起来了，在哪里呀？谁来把它们找出来？”请一个宝宝上来找教师的手，引导宝宝发现并找出藏在背后的手，用夸张的表情和语气表扬宝宝。
4、 请家长带宝宝一起念儿歌做动作，念完儿歌后请家长协助宝宝将小手藏到背后，教师走过去边说：“宝宝的小手哪里去了，请你快快伸出来！”边一一找出宝宝的小手。
5、 出示腕铃并将它套在手腕上。
6、 教师转动手腕：“宝宝看，老师的手不仅会跳舞，好会唱歌呢！”引导宝宝倾听腕铃发出的清脆声。
7、 发给每位宝宝1个腕铃，请家长为宝宝戴上。让宝宝自由玩一会儿腕铃，教师观察宝宝转动手腕的情况，指导宝宝学会让腕铃发出声音的方法。
8、 配班教师弹奏歌曲，教师带领家长和宝宝一起边唱歌边表演手腕动作1—2 遍。每遍结束后教师走下去边说：“宝宝的小手哪里去了，请你快快伸出来！” 边一一找出宝宝的小手。
9、 游戏结束，教师手拿乐器盒依次走到每个宝宝面前，请宝宝将乐器放入盒子，表扬能轻轻摆放的宝宝。
五、 开开心心《托气球》
目标：刺激视觉与触觉。
准备：彩色气球若干个，欢快的背景音乐。
过程：
1、 家长带领宝宝围圈坐好，教师出示气球。
2、 “气球，气球。”教师边说边将气球托拍起，吸引宝宝追视气球上下飘动。
3、 播放背景音乐，请家长听音乐互相托、拍气球，引导宝宝看气球飘上飘下，再扶宝宝小手让宝宝也参与托或拍气球。
4、 全体起立，请家长托抱宝宝，让宝宝面朝外以便看见前面或上面的气球。
5、 家长听音乐托抱宝宝，让宝宝头或脚轻触气球，使气球在空中飘动不掉下来。
6、 视游戏人数多少，适当增加气球数：可以二个家庭一组，分组玩游戏。
六、 快快乐乐《说再见》
目标：让幼儿能在家长的引导下，向教师说再见。
过程：
1、 教师逐一拥抱每个宝宝，并和她们说再见。
2、 家长引导宝宝
