学《教师法》《未成年保护法》省学前教育管理条例》有感

  我学习了《教师法》给我以最深感触的除了教师要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规。  

我们作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。我国（1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订）然而作为人民教师的我们，在这支队伍当中对教师法的认识可以说是盲人摸象的。许多教师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。

然而，未成年人是祖国的未来是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。未成年人的健康成长关乎国运兴衰、民族昌盛。高度重视下一代的教育和培养努力提高未成年人的思想道德素质，是我们祖国历来的优良传统，也是党和国家事业后继有人的重要保证。而学校是育人的主阵地，作为幼儿教师的我们，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任。教师要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强教育活动的吸引力和感召力，力求做到寓教于乐，寓教于学，寓教于知，切实把德育工作做到学生的心里去，不断提高未成年人思想道德建设教育的针对性和实效性。作为幼儿教师每一天都面对的是未成年人，因此解读《未成年人保护法》，对于我们教育工作者来说，应该放在首位！对这部法律，我觉得还应该多读、多想才能认识得更深刻，才能更好的指导我的教学和工作。

纵观《浙江省学前教育管理条例》的每一章每一句，都给我们作出了科学的、细致的要求与建议，在学习中，结合实际，每一章都有给我留下深刻印象的内容。工作中，我们除了给予幼儿健康的成长外，也是我们这些教师成长的平台。通过学习进一步提高我们幼儿教师的法律意识，做到“知法、懂法、守法、用法”，为构建和谐校园奠定法律基础。

作为一名教育工作者，我们要学习和努力的地方还有很多。只有在思想上不断地严格要求自己，在工作中不断地提升自己，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个孩子，时刻关爱孩子的健康成长，言传身教、为人师表，让每个孩子都能在这个集体中茁壮、健康的成长，这就是我的目标，也是我的责任。

                                                      中一班徐淑娣