教育的爱
近期曝出携程亲子园虐童事件、北京红蓝黄幼儿园虐童甚至性侵事件……极大地震撼了社会各阶层。我们不仅追问:这真的是老师么?这些老师缺乏的仅仅是师德么?不止是师德,他们更缺乏的应该是爱吧,那种对孩子们发自肺腑的爱。上个星期园里组织了学习《教师法》、《未成年人保护法》、《省学前教育管理条例》,女儿学校也要求家长和孩子一起看本书《爱的教育》。结合这三者,让我的思想产生了强烈的冲击。反观书中身兼父亲和教师双重身份的老安利柯,他是一个充满爱心和耐心的长者,对教育的意义和目的有深刻的理解。他常常采取一种设身处地的教育方式,让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的愈多宝贵知识和人情,及时纠正安利柯错误的思想倾向,是安利柯健康成长过程中不可缺的重要角色。我觉得,这就是爱的体现。
我们经常说“再苦不能苦孩子”,可事实上孩子们很苦。每当看到孩子们稚嫩的肩膀背着超大的书包,不由为他们的童年暗暗担忧;每当看到各种兴趣班、特长班报名处攒动的人头,不由为孩子的处境感到难过。有时孩子的成绩和特长,纯粹成了家长炫耀和攀比的工具。这,合理吗?我们经常说“再穷不能穷教育”,可每年的“映山红”活动中,都能看到贫困地区那窘迫的教育现状。那些在危房里读书的孩子,那些在坑洼不平的操场上嬉戏的孩子,那些就着咸菜吞咽着白米饭的孩子……是的,我们有了“免费午餐”活动,我们还向遥远的大巴山区孩子们捐助了猪肉,我们看到了希望,但我们希望有更多的人伸出手来,加入到“教育的爱”中。
“教育没有了情爱,就成了无水的池”,老师要对孩子有爱,孩子才能更好地学习知识;家长要对孩子有爱,孩子才能学会做一个好人;社会要对孩子有爱,孩子才会具有反哺社会、关爱他人的责任感。来吧,放开你的胸怀吧,朋友,让你的池子也注满水吧!