2011年度教师师德培训: 幼儿园品质教育教学师德心得

2011年度教师师德培训

幼儿园品质教育教学师德心得

谢建庆

   教师的素质包括：文化业务素质,职业道德素质，身体素质，政治思想素质，其中职业道德素质尤为重要。通过师德教育学习，立足本职工作。人们常说：“教师是人类灵魂的工程师”。但是，如果教师本身能力不高，在孩子心目中将会产生怎样的影响？教师的工作是多么重要。我们应该热爱本职工作，做好本职工作。作为21世纪的教师，我们面对的是一群思维活跃，好奇心强的孩子，该怎样教育孩子已成为一个不容忽视的重要问题。而加强对师德师风的学习又恰到了好处。 只有不断学习，不断进取。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实践师德，提高自身的素质很重要。那么如何加强自身的道德修养的培养呢？

   加强自身专业素质的提高，顺利完成教学任务，让幼儿能提高各种能力。学习师德文章，它能提高教师的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。完善自我，提高人格魅力。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在孩子心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身，他们会模仿教师的一言一行。热爱孩子并不是一件容易的事，让孩子体会到教师的爱更困难。这种爱是教师教育孩子的感情基础，孩子一旦体会到这种感情，就会和教师成为好朋友。 　
　　当然，良好师德师风的形成绝非一朝一夕之功，不仅需要严格的制度去约束规范，也需要广大教师提高自律意识去主动养成。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”教师不但要教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。