读《成功智慧》一书有感

读《成功智慧》一书有感

书中有这样一个事例：截然不同的两个男孩一同走进森林，第一个男孩是老师、父母公认的聪明孩子，他的能力测试成绩优秀、出色。第二个男孩的测试成绩一般。当两个男孩走进森林时，一头巨大、凶猛、饥饿的灰熊正向他们扑来。第一个男孩准确算出17、3秒后大灰熊将追上他，于是他大惊失色。第二个男孩镇定自若地脱去旅游鞋换上跑鞋。第一个男孩说：“难道你疯了吗？我们怎么跑的过灰熊呢？”第二个男孩说：“没错，但我跑得过你！”

这两个男孩都很聪明，只是他们聪明的方式不相同。第一个男孩迅速分析了问题。第二个男孩则运用了成功智慧，不仅确定了问题所在，而且得出一个富有创造性和实践性的结论。

看了这个事例，作为教师的我在不断思考、反思，许多取得重大成就的人，都具有非凡的成功智力——分析能力+创造能力+实践能力。但是，他们不是天才，他们只是善于分析和总结，他们不仅知道自己的长处，也知道自己的短处，他们会充分利用自己的优点，祢补自己的短处。在新课改革的今天，孩子不仅要学会，还要在实际中学会发现、创造。

干立红