给孩子一个心理缓冲期

孩子们喜欢凑在一起玩，到吃饭时间也不肯回。这时，有的孩子说回就回，有的孩子却是叫个三番五次也不肯走，有的非要等别人都走了才肯罢休。面对“不听话”的孩子，有的家长不停地抱怨：“看看，这里面就你最不听话。”“不听话”的孩子并不因家长的批评而有所改善，下次依然。

    而在我儿子身上从来都没有发生这样的现象，他往往还是别的孩子的榜样，看到他走，其余的孩子也纷纷跟着回家了，我觉得这里面的原因并不是像有些家长单纯地认为“他打小就听话”所造成的，而是因为我细心地捕捉到了孩子内心的小心思，从而使他乐于服从。

    比如，我希望孩子６点回，在５∶４０的时候我就给孩子提前打招呼：“咱们再玩１０分钟就要回家做饭了。”孩子虽然玩得高兴，可是因为有了一个心理准备，便不会觉得走时扫兴，往往很痛快地就答应了。而孩子对于时间把握得并不那么准确，所以１０分钟快结束时，再一次提醒：“宝贝，还有３分钟就要走了。”孩子知道这３分钟很短促，就会忙着整理自己的玩具，把自己拾到的小石头、小棍子等找个地方藏起来，以备下次出来时再玩。一般来说，他觉得自己的玩具都收藏好了，就会主动往家里走了。

    可有时，孩子确实是没有玩够，会恳求道：“妈妈，我能不能再玩一会儿？”我觉得不当面拒绝孩子是比较善意的做法，我会点头同意：“可以，不过只能再多玩５分钟。”孩子明白这５分钟已是妈妈最大的宽限，是因为妈妈给足了面子，并得到了比预期还多的一点儿时间，心里会有一种满足感，再叫他走时他也不会觉得不够尽兴。此时的他，也应该学会遵守自己的承诺。如果这次时间真的到了，他还不肯走，家长就一定要学会果断地转头，孩子虽然小，有时也懂得说到做到是一种良好的品行。当然，家长如果做不到言出必行，心一软又让孩子磨蹭了几分钟，以后慢慢就会被孩子所要挟。让孩子“说走就走”并不难，给心理一个缓冲期，再让他学会说到做到，就这么简单。