幼儿英语教学方案

幼儿英语教学方案

一、幼儿英语教学应把重点放到幼儿学习英语的兴趣培养及语言能力，全面素质的提高，作为启蒙教育首先必须注意幼儿英语学习能力的培养并帮他们养成良好的学习习惯。如：集中注意、关于模仿、不怕出错、乐于交往等。
二、 寓教于乐，寓学于喜
（一）游戏是幼儿学习英语的最佳方式。充分利用歌曲儿歌等多种资源，调动各种手段设计生动有趣的游戏，寓教于乐，寓学于喜；让幼儿在高高兴兴的氛围中习得英语，以下是教学活动中所积累的一些方法：
A、游戏教学法。游戏的生动性和竞争性可以激发每个孩子的学习兴趣，吸引他们的注意力，充分发挥幼儿的主观能动性、创造性和积极性，既调节了学习的节奏，又锻炼了幼儿的语言能力，在愉快协调的气愤中巩固了学到的知识：
如：
户外的体育游戏《老狼、老狼，几点钟》“wolf，wolf， what  can  you  do”是请一位幼儿当“老狼”，其他是小羊。小羊问“wolf，wolf， what  can  you  do”，老狼回答“I  can  eat.”然后开始追逐小羊。幼儿在他们原有的游戏经验基础上，轻松愉快的参与了英语活动。
 What  can  you  do ? I   can   you   do ?
I  can  jump  1  rum.
B、音乐教学法：对幼儿来说音乐活动首先是自我表现的方式和途径。在学前教育阶段我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿和谐发展。同时，我们可以将音乐活动作为一种手段，让每个幼儿都能积极、主动、自信的参与活动之中，满足幼儿自我表现的需要。
如：
英语律动（可能自编）英语表演唱等活泼有趣的音乐表现方式，也可以激发幼儿的潜能，促进幼儿英语水平提高。使他们初步了解打招呼、打电话、称谓、接受礼物。如：早上幼儿入园时：对幼儿说“Good  morning.  Nice  to  see  you.”在幼儿课间时说“Go  to  the  washroom,please. Did  you  wash  you  hand?  Drink , some  water, please.”在幼儿准备进餐时。
三、在幼儿进行英语教学的过程中，我以为每个班、每个老师应根据本班的情况，结合老师本人的特点，去寻找适合的幼儿英语教学方法，让我们为幼儿英语教学努力，为了我们的孩子，为了我们的明天，努力！