如何培养幼儿收拾的习惯

如何培养幼儿收拾的习惯

1、工欲善其事 必先利其器
   配合的环境，有否给孩子物归原处的空间， 家中的书柜空出较低的一格或一层给孩子，再指给他看，「这格是放爸爸的书，这格是放妈妈的书，这格呢，放你的书，以后你看完书就要放回这个格子。」
让他觉得受重视，也有一个属于自己的使用空间。
   利用家中现成较大的纸盒、塑料盒收纳玩具、积木、图书等，就像每个人都有家一样，让他知道每样东西也都有归属的地方。
为了使孩子容易记得什么东西放在哪里，可在盒子上做些标记，增加一些趣味性，如贴上照片、剪贴图片或画出玩具的形状。
    1-2 岁 可由父母亲花点巧思帮他做。3-4 岁 因自己会画画、会使用剪刀了，可以自己剪贴图片或画图。5 岁 因知道、认识的东西更多、更广可按颜色、形状、大小分门别类装盒 亦可以国字配合图片贴上。
   不同的年龄有不同层次的做法，不但帮助孩子养成收拾的习惯䟍同时知道积木是 放在这个盒子里或车子是放在那个盒子内，学习分类的概念，亦可培养他辨认形 状、认字、读写、小肌肉技巧，画、写、剪、贴，的运用等能力，一举数得。
2、做子女的榜样正确的示范
   幼儿是看着学、听着学、做着学。大人要时时表现「举手之劳」和「物归原处」的小动作。
1-2 岁 知道做什么 ，怎么做先做给他看 。请他跟着一起做， 小孩喜欢模仿大人的动作 ，如扫地； 再逐渐鼓励他自己做。示范时边做边说明 如「小车车累了要回家了来我们一起带他回家 」一路嘟嘟 嘟回到盒子内。
    3 岁以上 语言及理解能力较好 ，可再说明为什么要这么做， 不这么做会有什么后果。知道因果关系，例如 ：如果玩具乱丢， 没有收拾好 ，下次则不易找到。或谁不小心踩到会摔跤 ，或因为到处都是玩具 ，就没有地方做其它的活动。
3、多赞美鼓励、少批评
   「你的小手好能干 不但会盖房子 还会把积木排好耶」激发他学习的动机养成喜欢帮忙、愿意收拾的习惯。
在此过程中也要容忍他做的不好或动作慢 给他机会多学习、练习 熟能生巧 成为自动自发的习 惯。