掌握孩子的心理特征，科学的养育孩子

1、模仿心理。

  小孩子不到1岁大的时候，就能模仿简单的声音和动作，2岁时候可模仿较为负责的动作，3-4岁模仿能力的发展就更快了。喜欢模仿是儿童的本性，父母应以积极乐观的态度，以正确的言行去引导培养孩子，为孩子树立一个好榜样。

2、好奇心理。

  儿童生来是好奇的，5-6个越大的婴儿，一听见声音就要转头去寻，一看见东西就要伸手来拿。到了4、5岁，好奇动作就格外多了，看见路上的汽车来了，他总要停住脚看看。听见外面锣鼓声响了，他也要去看看。根据儿童的这种好奇心，父母不可有厌烦之心，更不能予以斥责，应尽量满足他的要求，并耐心的解释。柏拉图说过“好奇是知识之门”，儿童若不好奇，那就不去接触事物了，不与事物接触，就明白不了事物的性质和状况了。

3、好游戏心理。

小孩子生来好动，以游戏为生命的。父母应根据这一特点，尽量为孩子准备安全的游戏环境和设施，注意孩子游戏过程的动作行为，一方面培养他们对有益游戏的兴趣和爱好，一方面使还是得到充分的运动。

4、合群心理。

  婴幼儿尤其喜欢群居，2岁时就要与同伴游玩，到了5-6岁这个合群心就发展的更强烈，此时，父母应设法为孩子创造和提供与小伙伴玩耍、游戏活动的机会，在活动中引导和培养他们建立合作伙伴、团队友谊的关系，促进孩子诚实、信任等优良个性品质的发展。

5、喜欢野外生活心理。

大多数小孩子都喜欢野外生活，到室外去玩就欢喜，终日在家就不开心，因此，父母应经常陪伴带领孩子到野外去玩玩走走。不过，孩子的野外活动应根据年龄大小作适宜的安排。

6、喜欢成功的心理。

儿童做事喜成功，父母为儿童做的事可不必太难，以免使其灰心、丧失信心，以致下次不愿再做而阻碍其进步，为此，父母们应多创造条件，让孩子养成做事的兴趣及自信心。