“看懂游戏，理解幼儿”微视频观摩——三新幼儿园10月园本研修活动

“看懂游戏，理解幼儿”微视频观摩

“支持游戏中的深度学习，促教师游戏课程化能力提升”园本研修活动

在理解儿童、读懂游戏的基础上，立足专业的观察、记录和解读，如何捕捉教育契机，让课程从游戏中来，有效生成富有价值意义的教育活动，并又回到游戏中去，促成游戏课程化，实现深度游戏和学习，将幼儿引向更高的游戏水平，是当下游戏实施过程中教师所面临的挑战，也是现代教师亟待具备的能力。

为了促进幼儿游戏的发展，助推教师专业能力的提升，在杭州市钱新幼儿园教研组带领下，我园全体教师以观察幼儿自主游戏为起点，分析孩子在游戏中的行为，解读儿童的游戏，展开了10月份园本研修活动。

教师们相聚在江锦园区，或定区域观察，或定人观察，或定材料观察等等，采用多种方式记录孩子的游戏瞬间。

在对幼儿游戏过程进行反复观察和分析之后，老师们运用自身的理论知识和教育经验，分别从“认真观察幼儿游戏中的行为”、“客观描述幼儿游戏故事”等方面，结合本园自主游戏记录评价表进行了记录和评价。

10月16日下午，全体教师齐聚江锦园区音乐厅，根据前期自主游戏的观摩，分组探讨游戏中的发现和对幼儿游戏的理解。

之后周春燕老师和金梦迪老师围绕“我的观察内容”、“我的观察方法”、“幼儿在游戏中的学习”以及“我的反思和跟进”等问题导向分享了自己的幼儿自主游戏评价表。

通过本次研修活动，教师们认真倾听，积极思考，为今后在组织游戏中遇到诸如此类的问题时如何正确应对、合理解决提供了思路和帮助，同时也提升了教师游戏观察与评价的能力。