“依托一日生活课程研究提升教师一日活动组织与实施能力” --三新幼儿园开展“关于幼儿一日生活转换环节”优化研讨活动

为了提升教师一日保教的组织与指导能力，促进幼儿园保教水平再上新台阶。减少班级幼儿园排长队、大一统的现象。纠其原因，除了教师主观上没有用心去做好分流之外，仍然缺少一些好的方法。12月23日中午，三新幼儿园的老师集聚一堂，针对“关于幼儿一日生活转换环节”优化开展了头脑风暴式专题研讨活动。

本次研讨一改以往严肃紧张的会议模式，采用击鼓抢座的小游戏拉开了序幕。老师们针对自己的角色定位分析以及一日生活转换环节中遇到的问题进行了讨论交流，并图文并茂地将问题及观点新颖生动地进行了陈述，整个交流过程中不时迸出智慧的火花。最后，干老师结合钱新总园万老师的教育建议，组织老师们对困惑进行了详细地分析，提岀了可行性建议；并要求教师们抓住发展机会，珍惜团队平台，拓宽学习渠道，努力提升专业素养。

通过这样研讨方式，有效提高了老师们的参与热情，促进了老师之间对问题的深入思考、沟通和交流，掀起了头脑风暴，开启和集中了实验团队的集体智慧，促进了教师的专业发展。